As Tecnologias da Informação e Comunicação e a Educação Física Escolar: a realidade de professores da rede pública municipal de Fortaleza

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dc.creatorTORRES, Aline Lima
dc.creatorMOTA, Mabelle Maia
dc.creatorFERREIRA, Heraldo Simões
dc.creatorFERREIRA, Aline Fernanda
dc.creatorDARIDO, Suraya Cristina
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7764-2058
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4265-7647
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1999-7982
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9491-1291
dc.date.accessioned2021-07-26T18:02:42Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:36:06Z
dc.date.available2021-07-26T18:02:42Z
dc.date.available2023-08-04T14:36:06Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractIt’s observed an increasing scientific interest on research about the use of Information and Communication Technology-ICT in the universe of scholar Physical Education. Thus, this original article has as an objective verify the use of it, specifically regarding the use of computers by the teachers of the public education of the city of Fortaleza-CE. Thirty two teachers participated in the study. The data were collected through a semi structured questionnaire compounded for mixed questions about the use of ICT in the physical education classes. The collected data were analyzed by descriptive statistics and expressed by graphics and charts. Also was realized a analysis of the open questions like a way of understanding the thoughts of the research group about the use of computers in the physical education classes. It was discovered that most of the teachers rarely uses the computer in their classes and, even those who use, made it with low frequency over the school year. It was verified that the principal reasons would be the lack of teachers in the laboratories and suitable physical structure to enable the application of the activities.These facts indicate, for the researched reality, the need of interventions aimed at continuing education and a greater attention about the infrastructure and support to these teachers.en_US
dc.description.abstractNo ha habido un creciente interés en la investigación sobre el uso de Tecnologías de Información y Comunicación, TIC en la Educación Física Escolar, por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo verificar el uso de estos, específicamente con respecto al uso de las computadoras por los profesores de las escuelas públicas municipais en Fortaleza-CE. Los participantes del estudio fueron 32 profesores. Los datos fueron recolectados a partir de un cuestionario semi-estructurado con preguntas variadas sobre el uso de las TIC en las clases de educación física. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y se expresan en gráficos y tablas. También se realizó un análisis de las preguntas abiertas con el fin de entender el pensamiento del grupo investigado en el uso de las computadoras en las clases de educación física. Se encontró que la mayoría de los profesores rara vez utilizan la computadora en sus clases, y incluso aquellos que utilizan, lo hizo con poca frecuencia durante el año escolar. Se encontró que la razón principal sería la falta de laboratorios profesionales y estructura física adecuada para permitir la implementación de actividades. Estos resultados indican la necesidad de una mayor atención a la infraestructura y el apoyo a los profesores.es_ES
dc.description.abstractIntrodução: observa-se um crescente interesse em pesquisas sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação-TICs no universo da Educação Física escolar, assim sendo, esse trabalho objetivou verificar o uso destas, especificamente no que concerne ao uso dos computadores, pelos professores da rede pública municipal de ensino da cidade de Fortaleza-CE. Método: Participaram do estudo 32 professores. Os dados foram coletados por meio de um questionário semiestruturado composto por questões mistas a respeito do uso das TICs nas aulas de Educação Física. Os dados obtidos foram analisados por estatística descritiva e expressos em gráficos e tabelas. Também foi realizada uma análise das questões abertas como forma de compreender o pensamento do grupo pesquisado a respeito do uso de computadores nas aulas de Educação Física. Resultados: Constatou-se que a maioria dos professores raramente utiliza o computador em suas aulas e, mesmo aqueles que utilizam, o fizeram com pouca frequência no decorrer do ano letivo. Verificou-se que os principais motivos seriam a falta de profissionais nos laboratórios e estrutura física adequada para possibilitar a implementação das atividades. Conclusão: Tais achados indicam a necessidade de uma maior atenção à infraestrutura e apoio aos professores.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./mar.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume18
dc.format.medium198-214
dc.identifier.citationTORRES, Aline Lima; MOTA, Mabelle Maia; FERREIRA, Heraldo Simões; FERREIRA, Aline Fernanda; DARIDO, Suraya Cristina. As Tecnologias da Informação e Comunicação e a Educação Física Escolar: a realidade de professores da rede pública municipal de Fortaleza. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.18, n. 1, p. 198-214, jan./mar. 2016. https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8640601. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8640601. Acesso: 2021-07-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8640601
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2980
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8640601
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInformation and Comunication Technologyen_US
dc.subjectComputeren_US
dc.subjectScholar Physical Educationen_US
dc.subjectTecnologías de la Comunicación y Informaciónes_ES
dc.subjectInformáticaes_ES
dc.subjectEducación Física escolares_ES
dc.subjectTecnologias da Informação e Comunicaçãopt_BR
dc.subjectComputadorpt_BR
dc.subjectEducação Física Escolarpt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleETD - Educação Temática Digital
dc.titleAs Tecnologias da Informação e Comunicação e a Educação Física Escolar: a realidade de professores da rede pública municipal de Fortaleza
dc.typeArtigo
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