As contribuições históricas de Paulo Freire no que se refere ao direito do adulto à educação e o seu método de alfabetização
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2021
Título do Períodico
Inter-Ação
ISSN
1981-8416
Página(s)/e-location
1052-1067
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Goiânia
46
n. esp.
set.
46
n. esp.
set.
Coleções
Resumo
O presente texto trata da trajetória de vida do educador Paulo Freire, apresentando sua história não somente como homem social, como é conhecido, mas como ser humano e educador, baseado em uma revisão bibliográfica feita em torno da história de sua vida, fundamentada nos estudos de Sergio Haddad (2019), Moacir Gadotti (2004) e nas obras do próprio Freire. Este estudo integra uma pesquisa de Mestrado Profissional em Educação, que investiga acerca dos estudantes de um curso superior que passaram em suas trajetórias escolares pela Educação de Jovens e Adultos – EJA. Para que esse estudo fosse realizado, foi fundamental o embasamento teórico dos conceitos de Paulo Freire, o que nos despertou interesse não somente em compreendermos os conceitos em si, mas também conhecermos sua história, chegar mais perto da vida desse educador popular que se dedicou aos excluídos, oprimidos e analfabetos.
This text deals with the life trajectory of the educator Paulo Freire, explains his story, not only as a social man, as he is known, but as a human being and educator, based on a bibliographical review made around the story of his life, based on the studies by Sergio Haddad (2019); Moacir Gadotti (2004) and in Freire's own works. This study is part of a Professional Master's Degree in Education research, which investigates the students of a University education course that passed in their school trajectories through Educação de Jovens e Adultos - EJA (Youth and Adult Education). For this study to be carried out, the theoretical foundation of Paulo Freire's concepts was fundamental, which aroused our interest not only in understanding the concepts themselves, but also in knowing their story, getting closer to the life of this popular educator who was dedicated to excluded, oppressed and illiterate.
Este texto propone presentar una síntesis sobre la trayectoria de vida del educador Paulo Freire, presentando su historia, no sólo como hombre social, como se lo conoce, sino como ser humano y educador, basado en una revisión bibliográfica realizada en torno de su história de vida, fundamentada en los estudios de Sérgio Haddad (2019), Moacir Gadotti (2004) y en las obras del próprio Paulo Freire. Este estudio forma parte de una investigación del Máster Profesional en Educación, que investiga acerca de los estudiantes de un curso de educación superior que han pasado en sus trayectorias escolares a través de la Educación de Jóvenes y Adultos – EJA. Para que este estúdio sea realizado, fué necesária la fundamentación teórica con los conceptos de Paulo Freire, lo que nos despertó el interés no solamente en compreender los conceptos en sí, sino en conocer su história, nos aproximar mas a la vida de ese educador popular que se dedicó a los excluídos, oprimidos y analfabetos.
This text deals with the life trajectory of the educator Paulo Freire, explains his story, not only as a social man, as he is known, but as a human being and educator, based on a bibliographical review made around the story of his life, based on the studies by Sergio Haddad (2019); Moacir Gadotti (2004) and in Freire's own works. This study is part of a Professional Master's Degree in Education research, which investigates the students of a University education course that passed in their school trajectories through Educação de Jovens e Adultos - EJA (Youth and Adult Education). For this study to be carried out, the theoretical foundation of Paulo Freire's concepts was fundamental, which aroused our interest not only in understanding the concepts themselves, but also in knowing their story, getting closer to the life of this popular educator who was dedicated to excluded, oppressed and illiterate.
Este texto propone presentar una síntesis sobre la trayectoria de vida del educador Paulo Freire, presentando su historia, no sólo como hombre social, como se lo conoce, sino como ser humano y educador, basado en una revisión bibliográfica realizada en torno de su história de vida, fundamentada en los estudios de Sérgio Haddad (2019), Moacir Gadotti (2004) y en las obras del próprio Paulo Freire. Este estudio forma parte de una investigación del Máster Profesional en Educación, que investiga acerca de los estudiantes de un curso de educación superior que han pasado en sus trayectorias escolares a través de la Educación de Jóvenes y Adultos – EJA. Para que este estúdio sea realizado, fué necesária la fundamentación teórica con los conceptos de Paulo Freire, lo que nos despertó el interés no solamente en compreender los conceptos en sí, sino en conocer su história, nos aproximar mas a la vida de ese educador popular que se dedicó a los excluídos, oprimidos y analfabetos.
Descrição
Palavras-chave
Paulo Freire, História, Alfabetização, Educação de jovens e adultos, Paulo Freire, History, Literacy, Youth and adult education, Paulo Freire, Historia, Alfabetización, Educación de jóvenes y adultos
Citação
DOTTA, Carla Luz Salaibb; GARCIA, Elisete Enir Bernardi. As contribuições históricas de Paulo Freire no que se refere ao direito do adulto à educação e o seu método de alfabetização. Inter-Ação, Goiânia, v. 46, n. n. esp., p. 1052-1067, set. 2021. https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.67986. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/67986. Acesso em: 2022-04-07