A práxis político-educativa nas ocupações secundaristas na região dos Campos Gerais – PR
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2022
Título do Períodico
Revista HISTEDBR On-line
ISSN
1676-2609
Página(s)/e-location
e022026
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas
22
22
Coleções
Resumo
O tema deste artigo é a práxis político-educativa das ocupações secundaristas realizadas nos Campos Gerais, no Paraná (PR), em 2016. Sob a luz do materialismo histórico-dialético, a partir do levantamento bibliográfico sobre as ocupações de 2016 e da realização de entrevistas com jovens que participaram do processo, analisam-se as ocupações em escolas de Ponta Grossa e de Ventania, de modo a evidenciar as particularidades e os elementos comuns circunscritos às pautas políticas desenvolvidas pelos “ocupas”. As análises foram orientadas pela categoria teórica gramsciana “filosofia da práxis”. Ao final, indica-se que as ocupações se desenvolveram de modos distintos, evidenciaram a práxis político-educativa e foram norteadas por elementos comuns em defesa de direitos sociais fundamentais.
The theme of this article is the political-educational praxis of the secondary school occupations carried out in Campos Gerais, in the state of Paraná (PR), Brazil, in 2016. In the light of the historical and dialectical materialism, from a bibliographic survey on the 2016 occupations and interviews conducted with young people who participated in the process, the occupations in schools of the cities of Ponta Grossa and Ventania were analyzed, in order to highlight particularities and the common elements circumscribed to the political agenda developed by the “ocupas”. The analyzes were oriented by the Gramscian theoretical category “philosophy of praxis”. Finally, it is indicated that the occupations were developed in different ways, evidenced the political-educational praxis and were guided by common elements in defense of fundamental social rights.
El tema de este artículo es la praxis político-educativa de las ocupaciones secundaristas realizadas en Campos Gerais, en Paraná (PR), en 2016. Bajo la luz del materialismo histórico-dialéctico, a partir de una encuesta bibliográfica sobre las ocupaciones de 2016 y de la realización de entrevistas con jóvenes que participaron en el proceso, se analizaron las ocupaciones en escuelas de Ponta Grossa y de Ventania, de modo a evidenciar las particularidades y los elementos comunes circunscriptos a las pautas políticas desarrolladas por los “ocupas”. Los análisis fueron orientados por la categoría teórica Gramsciana "filosofía de la praxis". Al final, se indica que las ocupaciones se desarrollaron de modos distintos, evidenciaron la praxis político-educativa y fueron guiadas por elementos comunes en defensa de los derechos sociales fundamentales.
The theme of this article is the political-educational praxis of the secondary school occupations carried out in Campos Gerais, in the state of Paraná (PR), Brazil, in 2016. In the light of the historical and dialectical materialism, from a bibliographic survey on the 2016 occupations and interviews conducted with young people who participated in the process, the occupations in schools of the cities of Ponta Grossa and Ventania were analyzed, in order to highlight particularities and the common elements circumscribed to the political agenda developed by the “ocupas”. The analyzes were oriented by the Gramscian theoretical category “philosophy of praxis”. Finally, it is indicated that the occupations were developed in different ways, evidenced the political-educational praxis and were guided by common elements in defense of fundamental social rights.
El tema de este artículo es la praxis político-educativa de las ocupaciones secundaristas realizadas en Campos Gerais, en Paraná (PR), en 2016. Bajo la luz del materialismo histórico-dialéctico, a partir de una encuesta bibliográfica sobre las ocupaciones de 2016 y de la realización de entrevistas con jóvenes que participaron en el proceso, se analizaron las ocupaciones en escuelas de Ponta Grossa y de Ventania, de modo a evidenciar las particularidades y los elementos comunes circunscriptos a las pautas políticas desarrolladas por los “ocupas”. Los análisis fueron orientados por la categoría teórica Gramsciana "filosofía de la praxis". Al final, se indica que las ocupaciones se desarrollaron de modos distintos, evidenciaron la praxis político-educativa y fueron guiadas por elementos comunes en defensa de los derechos sociales fundamentales.
Descrição
Palavras-chave
Ocupações estudantis, Práxis política, Campos Gerais, Ponta Grossa, Ventania, Student occupations, Political praxis, Campos Gerais, Ponta Grossa, Ventania, Ocupaciones estudiantiles, Praxis política, Campos Generales, Ponta Grossa, Ventania
Citação
FLACH, Simone de Fátima; BOUTIN, Aldimara Catarina Brito Delabona. A práxis político-educativa nas ocupações secundaristas na região dos Campos Gerais – PR. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, v. 22, p. e022026. 2022. https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8660329. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8660329. Acesso em: 2023-04-10