Apresentação: Dossiê - Educação Matemática

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dc.creatorMOREIRA, Geraldo Eustáquio
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1455-6646
dc.date.accessioned2021-09-24T14:03:06Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:19Z
dc.date.available2021-09-24T14:03:06Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:19Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractA organização do presente Dossiê Temático, da Revista Linhas Críticas da Universidade de Brasília - UnB, o qual tive a grata satisfação de ser o Editor Convidado, abordou a temática “Educação Matemática: Interlocuções entre o ensino, a aprendizagem e a formação do professor que ensina Matemática”.pt_BR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume25
dc.format.mediume23178
dc.identifier.citationMOREIRA, Geraldo Eustáquio. Apresentação: Dossiê - Educação Matemática. Linhas Críticas, Brasília, v. 25, p. e23178, jan/dez. 2019. https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23178. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/23178. Acesso em: 2021-09-24
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23178
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4325
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/23178
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleApresentação: Dossiê - Educação Matemática
dc.typeApresentação
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