Principals' perceptions on the practice of distributed leadership: a quantitative study

Abstract

O objetivo deste artigo é descrever as práticas de liderança distribuída (DLP) a fim de conhecer a visão dos dirigentes de centros de educação primária da Comunidade de Madrid, Espanha. Foi enquadrado numa metodologia quantitativa, e um estudo descritivo, com um teste piloto; também, foi construído e validado o questionário ad hoc “Práticas de liderança distribuída da escola principal”, que permite recolher a percepção que desenvolve os directores (as) no contexto estudado, e saber a relevância que lhes atribuem.

The aim of this paper is to describe distributed leadership practices (DLP) in order to know the point of view of the directors of primary education centers of the Community of Madrid, Spain. It has been framed in a quantitative methodology, and a descriptive study, with a pilot test; also, it has been constructed and validated the ad hoc questionnaire "Distributed leadership practices of the Principal school", that allows collecting the perception that develops the directors (as) in the context studied, and to know the relevance that they grant to them.

El objetivo de este trabajo es describir las prácticas de liderazgo distribuido (DLP) con el fin de conocer el punto de vista de los directores de los centros de educación primaria de la Comunidad de Madrid, España. Se ha enmarcado en una metodología cuantitativa, y un estudio descriptivo, con una prueba piloto; Asimismo, se ha construido y validado el cuestionario ad hoc "Prácticas de liderazgo distribuido de la escuela Principal", que permite recoger la percepción que desarrollan los directores (as) en el contexto estudiado, y conocer la relevancia que les otorgan.