Ser educador(a) é... (também) socializar inquietações

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dc.creatorALLEBRANDT-PADILHA, Sandra Marisa
dc.creatorMACAGNAN, Maria Júlia Padilha
dc.creatorFREITAS, Soraia Napoleão
dc.date.accessioned2021-06-30T20:32:13Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:16:27Z
dc.date.available2021-06-30T20:32:13Z
dc.date.available2023-08-03T20:16:27Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractThe present article invites educators to reflect on burning issues of school routine, such as: teacher's suffering due to the student that does not learn, teacher's unease about sociopolitical changes that converge on Inclusive Education. From this perspective, aiming at finding answers to Education in Diversity, we selected some initiatives that challenge those who wish to be protagonists in the job of being an educator.en_US
dc.description.abstractEste artículo invita a los educadores a reflexionar sobre temas candentes de la vida escolar cotidiana, como: el sufrimiento frente al alumno que no aprende, el malestar-docente resultante de las transformaciones sociopolíticas que convergen hacia la Educación Integrada. Desde esta perspectiva, con el propósito de buscar respuestas para la Educación en la Diversidad, elegimos algunas iniciativas que desafían a quienes desean ser protagonistas de la profesión SER EDUCADOR.es_ES
dc.description.abstractO presente artigo convida os educadores a refletir sobre questões candentes do cotidiano escolar, tais como: o sofrimento diante do aluno que não aprende, o mal-estar-docente decorrente das transformações sociopolíticas que convergem para a Educação Inclusiva. Nessa perspectiva, com o propósito de buscar respostas para a Educação na Diversidade, elegemos algumas iniciativas que desafiam aqueles que desejam ser protagonistas no ofício SER EDUCADOR.pt_BR
dc.fonte.cidadeSanta Maria
dc.fonte.volume30
dc.format.medium147-154
dc.identifier.citationALLEBRANDT-PADILHA, Sandra Marisa; MACAGNAN, Maria Júlia Padilha; FREITAS, Soraia Napoleão. Ser educador(a) é.. (também) socializar inquietações. Revista Educação Especial , Santa Maria, v.30, p. 147-154. 2007. http://dx.doi.org/10.5902/1984686X. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4052. Acesso: 2021-06-30
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.5902/1984686X
dc.identifier.issn1984-686X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1347
dc.identifier.urlhttps://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4052
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSchool routineen_US
dc.subjectLearning difficultiesen_US
dc.subjectInclusive educationen_US
dc.subjectTeacher's uneaseen_US
dc.subjectDiversityen_US
dc.subjectRutina escolares_ES
dc.subjectDificultades de aprendizajees_ES
dc.subjectEducación inclusivaes_ES
dc.subjectMalestar docentees_ES
dc.subjectDiversidades_ES
dc.subjectCotidiano Escolarpt_BR
dc.subjectDificuldade de aprendizagempt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectMal-estar-docentept_BR
dc.subjectDiversidadept_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação Especial
dc.titleSer educador(a) é... (também) socializar inquietações
dc.typeArtigo
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