Um ábaco para ensinar frações

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dc.creatorKULESZA, Wojciech
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6882-1516
dc.date.accessioned2021-08-10T13:18:21Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:12:41Z
dc.date.available2021-08-10T13:18:21Z
dc.date.available2023-08-03T20:12:41Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThis article aims to describe how the vogue of intuitive teaching in the last quarter of the nineteenth century, by encouraging the use of concrete materials, influenced the way of teaching elementary arithmetic in Brazil. Focusing on the appropriation made by Abílio César Borges (1824-1891), the Baron de Macaúbas, of didactic materials produced in Europefor use in his schools, the work is based fundamentally on his conference about the fractional arithmometer of his invention during the pedagogical exhibition of Rio de Janeiro in 1883.en_US
dc.description.abstractEl objetivo de este artículo esdescribir cómo la boga de la enseñanza intuitiva en el último cuartel del siglo XIX, por el incentivo a la utilización de materiales concretos, influenció el modo de enseñar la aritmética elemental en Brasil. En el marco de la apropiación hecha por AbílioCésar Borges (1824-1891), el Barón de Macaúbas, de materiales didácticos producidos en Europapara uso en sus escuelas, el trabajo se basa fundamentalmente en laconferencia acerca del aritmómetro fraccionario de su invención durante la Exposición Pedagógica de Río de Janeiro en 1883.es_ES
dc.description.abstractEste artigo objetiva descrever como a voga do ensino intuitivo no último quartel do século XIX, por intermédio do incentivo à utilização de materiais concretos, influenciou o modo de se ensinar a aritmética elementar no Brasil. Focalizando a apropriação feita por Abílio César Borges (1824-1891), o Barão de Macaúbas, de materiais didáticos produzidos na Europa para uso em suas escolas, o trabalho se baseia fundamentalmente em sua conferência acerca do aritmômetro fracionário de sua invenção durante a Exposição Pedagógica do Rio de Janeiro em 1883.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.volume5
dc.format.medium1-14
dc.identifier.citationKULESZA, Wojciech. Um ábaco para ensinar frações. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.5, p. 1-14. 2019. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9920. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9920. Acesso: 2021-08-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9920
dc.identifier.issn2447-746X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3575
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9920
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAbacusesen_US
dc.subjectLearning fractionsen_US
dc.subjectLeaching materialsen_US
dc.subjectÁbacoses_ES
dc.subjectEnseñanza de fraccioneses_ES
dc.subjectMateriales didácticoses_ES
dc.subjectÁbacospt_BR
dc.subjectEnsino de fraçõespt_BR
dc.subjectMateriais didáticospt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
dc.titleUm ábaco para ensinar frações
dc.typeDossiê Temático
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RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo