Ciência, paradigmas científicos e inter/transdisciplinaridade: implicações pedagógicas

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dc.creatorSANDES, Fábio Nascimento
dc.creatorSILVA, Cícero da
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6388-7089
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6071-6711
dc.date.accessioned2022-11-29T12:29:00Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:25:41Z
dc.date.available2022-11-29T12:29:00Z
dc.date.available2023-08-03T20:25:41Z
dc.date.issued2021
dc.fonte.cidadeItatiba
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume39
dc.format.mediume021060
dc.identifier.citationSANDES, Fábio Nascimento ; SILVA, Cícero da. Ciência, paradigmas científicos e inter/transdisciplinaridade: implicações pedagógicas. Horizontes, Itatiba, v. 39, n. 1, p. e021060. 2021. https://doi.org/10.24933/horizontes.v39i1.1134. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1134. Acesso em: 2022-11-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v39i1.1134
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8487
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1134
dc.languageptpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleHorizontes
dc.titleCiência, paradigmas científicos e inter/transdisciplinaridade: implicações pedagógicas
dc.typeArtigo

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