Professor polivalente: um estudo do estado da arte sobre produções acadêmicas (1997-2017)

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dc.creatorLIMA, Vanda Moreira Machado
dc.creatorPONCE, Rosiane de Fátima Ponce
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6990-2374
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7138-3086
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:58Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:36:16Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:58Z
dc.date.available2023-08-04T13:36:16Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste artigo visa apresentar os resultados de uma pesquisa que investigou as produções acadêmicas na área da educação no período de 1997 a 2017 sobre o professor que atua nos anos iniciais do ensino fundamental (AIEF) e leciona na escola pública. A pesquisa realizada foi do tipo “Estado da Arte” a partir de levantamento em três fontes centrais: teses e dissertações, artigos em periódicos e trabalhos em eventos. Foram levantadas 7.497 produções dentro da temática, sendo que deste total, por critérios pré-definidos, 67 foram analisadas.pt_BR
dc.description.abstractThis paper aims to present the results of a research that investigated academic productions in the area of education in the period from 1997 to 2017 on the teacher who works in the initial years of elementary school (AIEF) and teaches in public schools. The research carried out was of the "State of the Art" type from three central sources: theses and dissertations, articles in journals and works in events. A total of 7,497 productions were surveyed within the theme, of which 67 were analyzed by pre-defined criteria.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una investigación que investigó producciones académicas en el área de la educación de 1997 a 2017 sobre el docente que trabaja en los primeros años de la escuela primaria (AIEF) y enseña en las escuelas públicas. La investigación realizada fue del tipo “Estado del Arte” a partir de una encuesta en tres fuentes centrales: tesis y disertaciones, artículos en revistas y trabajos en eventos. Se relevaron 7.497 producciones dentro de la temática, de las cuales 67 fueron analizadas a partir de criterios predefinidos.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume24
dc.format.medium1645-1665
dc.identifier.citationLIMA, Vanda Moreira Machado; PONCE, Rosiane de Fátima Ponce. Professor polivalente: um estudo do estado da arte sobre produções acadêmicas (1997-2017). Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 3, p. 1645-1665, set/dez. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.14411. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14411. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.14411
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7635
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14411
dc.languageptpt_BR
dc.subjectProfessor polivalentept_BR
dc.subjectEstado da artept_BR
dc.subjectAnos iniciais do ensino fundamentalpt_BR
dc.subjectEscola públicapt_BR
dc.subjectMultifunctional teacheren_US
dc.subjectState of the arten_US
dc.subjectEarly years of elementary schoolen_US
dc.subjectPublic schoolen_US
dc.subjectProfesor polivalentees_ES
dc.subjectEstado del artees_ES
dc.subjectPrimeros años de la escuela primariaes_ES
dc.subjectEscuela públicaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleProfessor polivalente: um estudo do estado da arte sobre produções acadêmicas (1997-2017)
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional