Para além dos manuais: reflexões sobre o ensino de psicologia do desenvolvimento nas ciências da saúde

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dc.creatorSCORSOLINI-COMIN, Fabio
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-6281-3371
dc.date.accessioned2024-02-29T14:35:33Z
dc.date.available2024-02-29T14:35:33Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO objetivo deste estudo é refletir sobre o ensino de Psicologia do Desenvolvimento em cursos de graduação da área de ciências da saúde. Tal disciplina orienta-se didaticamente em torno das fases desenvolvimentais e das características atribuídas a cada etapa que balizarão a oferta de cuidado voltado às necessidades de crianças, adolescentes, adultos e idosos. Discute-se que essa perspectiva está centrada no critério etário, desconsiderando outras descrições e outros marcadores, como a cultura. Deve-se ultrapassar uma ciência focada exclusivamente em determinados processos que tradicionalmente caracterizam o desenvolvimento, oferecendo condições para a emergência de uma ciência do desenvolvimento crítica.pt_BR
dc.description.abstractThe aim of this study is to reflect on the teaching of Developmental Psychology in undergraduate courses in the area of health sciences. That subject is didactically concerned with developmental stages and characteristics endorsed to each stage that will guide care provision to children, adolescents, adults, and the elderly needs. It is argued that this perspective is centered on the age criteria, disregarding other descriptions and other markers, such as culture. It is suggested to go beyond from a type of science focused exclusively on certain processes that traditionally characterize development, offering conditions for the emergence of a critical developmental science.en_US
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es reflexionar sobre la enseñanza de la Psicología del Desarrollo en cursos de pregrado en el área de ciencias de la salud. Dicha disciplina está orientada didácticamente alrededor de las etapas de desarrollo y de las características atribuidas a cada etapa que guiarán la prestación de atención orientada a las necesidades de niños, adolescentes, adultos, y ancianos. Se argumenta que esta perspectiva se centra en el criterio de edad, sin tener en cuenta a otras descripciones y otros marcadores, como la cultura. Hay que ir más allá de una ciencia centrada exclusivamente en ciertos procesos que tradicionalmente caracterizan el desarrollo, ofreciendo condiciones para el surgimiento de una ciencia crítica del desarrollo.es_ES
dc.fonte.cidadeSanta Cruz do sul, RS
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume29
dc.format.medium147-159
dc.identifier.citationSCORSOLINI-COMIN, Fabio. Para além dos manuais: reflexões sobre o ensino de psicologia do desenvolvimento nas ciências da saúde. Reflexão e Ação, Santa Cruz do sul, RS, v. 29, n. 2, p. 147-159, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.15408. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/15408. Acesso em: 2024-02-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17058/rea.v29i2.15408
dc.identifier.issn1989-9949
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10051
dc.identifier.urlhttps://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/15408
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPsicologia do desenvolvimentopt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectDevelopmental psychologyen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectHigh educationen_US
dc.subjectPsicología del desarrolloes_ES
dc.subjectPlan de estudioses_ES
dc.subjectEnseñanza superiores_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleReflexão e Ação
dc.titlePara além dos manuais: reflexões sobre o ensino de psicologia do desenvolvimento nas ciências da saúde
dc.typeArtigos de fluxo
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