Dispositivos de regulação conservadora, currículo e trabalho docente

dc.creatorVIEIRA, Jarbas Santos
dc.creatorHYPÓLITO, Álvaro Moreira
dc.creatorDUARTE, Bárbara Gonçalves Vaz
dc.date.accessioned2021-05-25T17:29:13Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:14:31Z
dc.date.available2021-05-25T17:29:13Z
dc.date.available2023-08-03T20:14:31Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThis paper discusses control devices as a conservative regulation and how they interfere both in the teaching process of beginning teachers and in their professional identity construction. It analyses data from a study with public elementary school beginnen_US
dc.description.abstractNeste artigo discutimos dispositivos de controle, como regulação conservadora, e suas interferências tanto no processo de trabalho de professoras em início de carreira quanto na fabricação de suas identidades profissionais. A análise aqui apresentada é frpt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero106
dc.fonte.volume30
dc.format.medium221-237
dc.identifier.citationVIEIRA, Jarbas Santos; HYPÓLITO, Álvaro Moreira; DUARTE, Bárbara Gonçalves Vaz. Dispositivos de regulação conservadora, currículo e trabalho docente. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.30, n. 106, p. 221-237, jan./abr. 2009. https://doi.org/10.1590/S0101-73302009000100011. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302009000100011&lng=pt&tlng=pt. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S0101-73302009000100011
dc.identifier.issn1678-4626
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/152
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302009000100011&lng=pt&tlng=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeacher's worken_US
dc.subjectControl devicesen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectIdentityen_US
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.subjectDispositivos de controlept_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectIdentidadept_BR
dc.terms.titleEducação & Sociedade
dc.titleDispositivos de regulação conservadora, currículo e trabalho docente
dc.typeArtigo
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