Repercussões da violência na comunidade escolar sobre a saúde mental dos professores da educação básica e estratégias para o seu enfrentamento

Abstract

As mudanças sociais trouxeram com ela o aumento da violência fora e dentro da escola, e com ela os impactos negativos para a saúde mental dos profissionais que ali trabalham. É partindo dessa premissa que este estudo tem como objetivo: identificar as repercussões negativas na saúde mental dos docentes da educação básica e as possíveis estratégias para o enfrentamento da violência vivida por professores na comunidade escolar. A metodologia utilizada foi um estudo sobre o tema nas plataformas Scielo, PubMed e no portal da BVS apontando que uma das causas de insatisfação e afastamento das funções laborais exercidas pelos profissionais a educação é a violência que existe dentro do ambiente escolar e causando transtornos mentais como a depressão, ansiedade e a síndrome de burnout. Conclui-se que medidas de intervenção nas escolas devem ser tomadas para a preparação desses profissionais para o enfrentamento das situações de violência, bem como a criação de programas permanentes para o combate da violência dentro do ambiente escolar.

Social changes have brought with them an increase in violence inside and outside the school, and with it the negative impacts on the mental health of the professionals who work there. It is based on this premise that this study aims to: identify the negative repercussions on the mental health of basic education teachers and possible strategies for coping with violence experienced by teachers in the school community. The methodology used was a study on the subject on the Scielo, PubMed platforms and on the VHL portal, pointing out that one of the causes of dissatisfaction and removal from work functions performed by education professionals is the violence that exists within the school environment and causing mental disorders such as depression, anxiety and burnout syndrome. It is concluded that intervention measures in schools must be taken to prepare these professionals to face situations of violence, as well as the creation of permanent programs to combat violence within the school environment.