Más allá de la tarea: pistas para una redefinición del concepto de Motivación Escolar

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dc.creatorVALENZUELA CARRENO, Jorge
dc.date.accessioned2021-06-10T18:16:00Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:52Z
dc.date.available2021-06-10T18:16:00Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:52Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractThe work investigates the various approaches to the issue of motivation, and in this context observes and questions the idea of School Motivation that emphasizes the role of tasks, turning the completion of the latter into the motivation to carry out theen_US
dc.description.abstractEn el presente trabajo se recogen las distintas aproximaciones al fenómeno de la motivación, y en dicho contexto, se constata y cuestiona aquella conceptualización de la Motivación Escolar que pone su acento en el nivel de la tarea, haciendo de ésta una mes_ES
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume33
dc.format.medium409-426
dc.identifier.citationVALENZUELA CARRENO, Jorge. Más allá de la tarea: pistas para una redefinición del concepto de Motivación Escolar. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.33, n. 3, p. 409-426, set./dez. 2007. https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000300002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/zcGS4MSyHSJPvNF8K6vLzTh/abstract/?lang=es. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022007000300002
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/678
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/zcGS4MSyHSJPvNF8K6vLzTh/abstract/?lang=es
dc.languageeses_ES
dc.subjectSchool motivationen_US
dc.subjectMotivationen_US
dc.subjectMotivation for the tasken_US
dc.subjectMotivación Escolares_ES
dc.subjectMotivaciónes_ES
dc.subjectMotivación a la tareaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.titleMás allá de la tarea: pistas para una redefinición del concepto de Motivación Escolar
dc.typeArtigo

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