Materiais didáticos impressos para educação a distância: interfaces com práticas de linguagem

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dc.creatorALBUQUERQUE, Michele Rodrigues de
dc.creatorSILVA, Ivanda Maria Martins
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1535-7064
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2724-0528
dc.date.accessioned2021-08-11T19:50:17Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:34:59Z
dc.date.available2021-08-11T19:50:17Z
dc.date.available2023-08-04T14:34:59Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractThis paper intends to analyze the production of printed instructional materials for Distance Education, it being understood as a form of distance education students and teachers are physically separated, but united virtually through technological and educational resources. Even with the advances in digital technologies, the print media plays an important role in the processes of mediation between teachers and students. In Distance Education, the physical distance between teachers and students can be minimized, considering the language dialogic in the production of printed instructional materials. The paper will present the key features that guide the production of printed instructional materials on Distance Education. We also discuss concepts such as: a dialogic practice in the production of printed instructional materials and the design of text as a mediator and interactive distance learning.en_US
dc.description.abstractPretende-se aqui analisar a produção de material didático impresso para Educação a Distância (EAD), compreendendo a EAD como modalidade em que alunos e professores estão fisicamente separados, mas unidos virtualmente por meio de recursos tecnológicos e pedagógicos. Mesmo com os avanços das tecnologias digitais, a mídia impressa assume papel de destaque nos processos de mediação entre docentes e discentes. Na EAD, a distância física entre professores e alunos pode ser minimizada, considerando-se a linguagem dialógica na produção de materiais didáticos impressos. Serão apresentadas características fundamentais que norteiam a produção de material didático impresso na EAD. Também serão discutidos conceitos, tais como: a prática dialógica na produção de materiais didáticos e a concepção de texto como elemento mediador e interativo na aprendizagem a distância.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume14
dc.format.medium75-93
dc.identifier.citationALBUQUERQUE, Michele Rodrigues de; SILVA, Ivanda Maria Martins. Materiais didáticos impressos para educação a distância: interfaces com práticas de linguagem. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.14, n. 2, p. 75-93, jul./dez. 2012. https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1223. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1223. Acesso: 2021-08-11
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1223
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3614
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1223
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDistance Educationen_US
dc.subjectPrinted instructional materialsen_US
dc.subjectLanguageen_US
dc.subjectLa educación a distanciaes_ES
dc.subjectImpreso materiales educativoses_ES
dc.subjectIdiomaes_ES
dc.subjectEducação a distânciapt_BR
dc.subjectMateriais didáticos impressospt_BR
dc.subjectLinguagempt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleETD - Educação Temática Digital
dc.titleMateriais didáticos impressos para educação a distância: interfaces com práticas de linguagem
dc.typeArtigo
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ETD – Educação Temática Digital