Atuação do pedagogo e as questões de gênero e identidade na educação infantil

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dc.creatorMONTEIRO, Solange Aparecida de Souza
dc.creatorRIBEIRO, Paulo Rennes Marçal
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1640-0266
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1552-5702
dc.date.accessioned2022-09-26T14:18:40Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:49:18Z
dc.date.available2022-09-26T14:18:40Z
dc.date.available2023-08-04T13:49:18Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO artigo traz um estudo dessa temática e é constituído a partir de diferentes posições disciplinares, teóricas e alguns conceitos da questão de gênero e identidade. É importante enfatizar que a compreensão desses conceitos possibilita identificar os valores atribuídos a homens e mulheres bem como as regras de comportamentos decorrentes desses valores.pt_BR
dc.description.abstractThe article brings a study of this subject and is constituted from different disciplinary positions, theoretical and some concepts of the question of gender and identity. It is important to emphasize that understanding these concepts makes it possible to identify the values attributed to men and women as well as the rules of behavior resulting from these values.en_US
dc.description.abstractEl artículo presenta un estudio de este tema y, están constituidos a partir de diferentes posiciones disciplinarias, teóricas y algunos conceptos de la cuestión del género y la identidad. Es importante destacar que la comprensión de estos conceptos permite identificar los valores atribuidos a hombres y mujeres, así como las reglas de comportamientos derivados de estos valores.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume15
dc.format.medium93-112
dc.identifier.citationMONTEIRO, Solange Aparecida de Souza; RIBEIRO, Paulo Rennes Marçal. Atuação do pedagogo e as questões de gênero e identidade na educação infantil. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 15, n. 1, p. 93-112, jan/jun. 2019. https://doi.org/10.26673/tes.v15i1.12771. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/12771. Acesso em: 2022-09-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26673/tes.v15i1.12771
dc.identifier.issn2526-3417
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6900
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/12771
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPedagogopt_BR
dc.subjectGeneropt_BR
dc.subjectIdentidadept_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectPedagogueen_US
dc.subjectGenderen_US
dc.subjectIdentityen_US
dc.subjectChildren educationen_US
dc.subjectEducadores_ES
dc.subjectGeneroes_ES
dc.subjectIdentidades_ES
dc.subjectEducación en la primera infanciaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleTemas em Educação e Saúde
dc.titleAtuação do pedagogo e as questões de gênero e identidade na educação infantil
dc.typeArtigos
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