Oferta do Profuncionário: a experiência do Instituto Federal de Goiás.

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dc.creatorPEREIRA, Helen
dc.creatorSILVA, Ruth Aparecida Viana da
dc.creatorAZARA FILHO, Milton Ferreira de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7957-3079
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3146-1569
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6253-2684
dc.date.accessioned2025-03-06T19:02:09Z
dc.date.available2025-03-06T19:02:09Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractToda política voltada para a formação de trabalhadores/as da educação básica encontra-se vinculada a sujeitos/as concretos/as, pertencentes a um contexto histórico no qual concepções de educação e trabalho se articulam a objetivos específicos. A formação inicial e continuada de funcionários/as da educação foi referendada pelo Decreto nº 8.752, de 9 de maio de 2016, instituindo a Política Nacional de Formação dos Profissionais da Educação Básica. Entendendo que a formação é condição sine qua non para a valorização de funcionários/as, o presente texto apresenta as experiências do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás com o Programa Profuncionário. Dada sua importância e abrangência para formação, reconhecimento e valorização da categoria, enfatiza-se a necessidade de endossar a luta por valorização e efetivação de políticas de formação inicial e continuada que contemplem as áreas de atuação de trabalhadores/as no espaço escolar.pt_BR
dc.description.abstractToda política encaminada a la formación de trabajadores/as de la educación básica está vinculada a temas concretos, que perte-necen a un contexto histórico en el que las concepciones de educación y trabajo se articulan a objetivos específicos. La formación inicial y continua de los/as empleados/as de la educación fue refrendada por el Decreto N° 8.752, de 9 de mayo de 2016, por el que se establece la Política Nacional de Formación de Profesionales de la Educación Básica. Entender que la formación es una condición sine qua non para la valo-rización de los/as empleados/as, este texto presenta las experiencias del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Goiás con el Programa Profuncionário. Dada su importancia y alcance para la formación, reconocimiento y valorización de la categoría, se destaca la necesidad de refrendar la lucha por valorar y poner en práctica políticas de educación inicial y continua que aborden los ámbitos de trabajo de los/as trabajadores/as en el ámbito escolar.pt_ES
dc.description.abstractEvery policy aimed at training basic education employ-ees is linked to concrete subjects that belong to a historical context in which conceptions of education and work are articulated to specific objectives. The initial and continuing education of these employees was endorsed by the Decree-law nº 8752, 09/05/2016, which established the National Policy for the Training of Basic Education Profession-als. Understanding that training is a sine qua non condition for the appreciation of employees, this text presents the experiences of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Goiás with the Profuncionário Program. Given its importance and scope for train-ing, recognition and appreciation of the category, we emphasize the need to endorse the struggle for appreciation and implementation of initial and continuing education policies that cover the different areas of employees’ work at schoolpt_US
dc.description.noteDossiê: Valorização de funcionários e funcionárias da educação básica
dc.format.medium543-557
dc.identifier.citationAZARA FILHO, Milton Ferreira de; PEREIRA, Helen; SILVA, Ruth Aparecida Viana da. Oferta do Profuncionário: a experiência do Instituto Federal de Goiás.. Retratos da Escola, p. 543-557. 2023. https://doi.org/10.22420/rde.v17i38.1784. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1784. Acesso em: 2025-03-06pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22420/rde.v17i38.1784
dc.identifier.issn2238-4391
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11787
dc.identifier.urlhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1784
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolíticas educacionaispt_BR
dc.subjectFuncionários da educaçãopt_BR
dc.subjectPolíticas de formação e valorizaçãopt_BR
dc.subjectPolíticas educacionalespt_ES
dc.subjectEmpleados/as de educaciónpt_ES
dc.subjectPolíticas de formación y valoraciónpt_ES
dc.subjectEducational policiespt_US
dc.subjectEducation emloyeespt_US
dc.subjectTraining and appreciation policiespt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceBrasília, DF
dc.terms.source17
dc.terms.source38
dc.terms.sourcemai./ago.
dc.terms.titleRetratos da Escola
dc.titleOferta do Profuncionário: a experiência do Instituto Federal de Goiás.
dc.typeDossiê
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