O estado avaliador e o neoliberalismo: tensões e tendências na avaliação da educação superior

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dc.creatorALMEIDA, Aline Almeida
dc.creatorSILVA, Yara Fonseca de Oliveira
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-7303-2746
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-5725-478X
dc.date.accessioned2022-04-07T12:56:58Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:57:39Z
dc.date.available2022-04-07T12:56:58Z
dc.date.available2023-08-03T19:57:39Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste estudo objetiva empreender uma reflexão crítica dos avanços do neoliberalismo no Brasil com as mudanças nas políticas avaliativas da educação superior. Questiona-se quais são as relações entre as políticas educacionais e as questões do mercado capitalista e o status do país como Estado Avaliador. Realizou-se um levantamento bibliográfico com base em autores como Afonso, Dias Sobrinho e Paulani. Os resultados sinalizam os riscos de como a avaliação da educação superior tem sido alinhada às orientações neoliberais, sendo usada para regular, classificar e ranquear as instituições. Conclui-se que o sistema de avaliação recai na lógica comandada pelos governos neoliberais em que a avaliação é usada com a função de prestação de contas ao estado, contribuindo cada vez mais com a mercantilização da educação superior.pt_BR
dc.description.abstractThis study aims to undertake a critical reflection on the advances of neoliberalism in Brazil with the changes in evaluative policies of higher education. It questions the relationships between educational policies and issues of the capitalist market, and the status of the country as an Evaluating State. A bibliographical survey was conducted based on authors such as Afonso (2013), Dias Sobrinho (2008; 2010; 2011) and Paulani (2006). The results indicate the risks of how the evaluation of higher education has been aligned to neoliberal guidelines, being used to regulate, classify and rank institutions. It is concluded that the evaluation system falls into the logic commanded by neoliberal governments in which the evaluation is used with the function of accountability to the state, increasingly contributing to the commodification of higher education.en_US
dc.description.abstractEste estudio tiene como objetivo emprender una reflexión crítica de los avances del neoliberalismo en Brasil con los cambios en las políticas de evaluación de la educación superior. La pregunta es, ¿cuáles son las relaciones entre las políticas educativas y las cuestiones del mercado capitalista, y la condición del país como Estado Evaluador? Se realizó un levantamiento bibliográfico a partir de autores entre otros como Afonso (2013), Dias Sobrinho (2008; 2010; 2011) y Paulani (2006). Los resultados indican los riesgos de cómo la evaluación de la educación superior se ha alineado con los lineamientos neoliberales, siendo utilizada para regular, clasificar y jerarquizar a las instituciones. Se concluye que el sistema de evaluación cae en la lógica comandada por los gobiernos neoliberales en los que se utiliza la evaluación con la función de rendir cuentas al Estado, contribuyendo cada vez más a la mercantilización de la educación superior.es_ES
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero41
dc.fonte.volume13
dc.format.medium944-959
dc.identifier.citationALMEIDA, Aline Almeida; SILVA, Yara Fonseca de Oliveira. O estado avaliador e o neoliberalismo: tensões e tendências na avaliação da educação superior. Meta : Avaliação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 41, p. 944-959, out/dez. 2021. http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v13i41.3585. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/issue/view/133. Acesso em: 2022-04-07
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v13i41.3585
dc.identifier.issn2175-2753
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6079
dc.identifier.urlhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/issue/view/133
dc.languageptpt_BR
dc.subjectNeoliberalismopt_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectAvaliaçãopt_BR
dc.subjectNeoliberalismen_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectEvaluationen_US
dc.subjectNeoliberalismoes_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectEvaluaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleMeta : Avaliação
dc.titleO estado avaliador e o neoliberalismo: tensões e tendências na avaliação da educação superior
dc.typeArtigo
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