Uso do jogo Mancala Kalah no ensino de matemática: contribuições para o desenvolvimento do raciocínio lógico de estudantes do 7º ano de uma escola do campo

Página do item simplificado
dc.creatorPORTO, Klayton Santana
dc.creatorALMEIDA, Patrícia das Virgens
dc.creatorCHAGAS, Rita de Cácia Santos
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4024-6737
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5706-8917
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1358-4140
dc.date.accessioned2023-09-18T14:33:21Z
dc.date.available2023-09-18T14:33:21Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO presente artigotem como objetivo geral analisar as contribuições do jogo Mancala Kalahnosprocessosde ensino e aprendizagem de Matemática e no desenvolvimento do raciocínio lógico de estudantes do 7º ano de uma escola do Campo.Para nortear esta pesquisa, tivemos como horizonte metodológico a pesquisa exploratória,de natureza qualitativa, desenvolvida em uma escola do Campo da Rede Municipal de Educação de Feira de Santana-BA, localizada na Comunidade Quilombola de Matinha dos Pretos. Após o trabalho de campo, a pesquisa indica que o uso de estratégias investigativas e lúdicas, sobretudo o jogo Mancala Kalah, contribuiu para criar situações favoráveis para o ensino da Matemática na perspectiva da Etnomatemática, o que nos evidenciaque estas estratégias contribuíram para promover a aprendizagem de números inteiros e para o desenvolvimento de habilidades de raciocínio lógico destes estudantes.Portanto, os resultados mostram que, além da aprendizagem dos conteúdos matemáticos, evidenciamosque a intervenção contribuiu para o fortalecimento da cultura campesina e o melhorar o engajamento nas aulas deMatemática.pt_BR
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo general analizar las contribuciones del uso del juego Mancala Kalah en el proceso de enseñanzay aprendizaje de la Matemática para el desarrollo del raciocinio lógico de los estudiantes del 7º año de una escuela de Campo. Se utilizó el método de investigación exploratoria de naturaleza cualitativa, desarrollada en una escuela de Campo de la Red Municipal de Educación de Feira de Santana-BA, localizada en la Comunidad Quilombola de Matinha dos Pretos. La investigación indica que eluso de estrategias investigativas y lúdicas, especialmente el juego Mancala Kalah, contribuyó para favorecer la enseñanza de las Matemáticas dentro de la perspectiva de la Etnomatemática, lo que evidencia que estas estrategias contribuyeron para promover el aprendizaje de números enteros y para el desarrollo de habilidades del raciocinio lógico de estos estudiantes. Se concluye que, además del aprendizaje de las matemáticas y sus contenidos, quedó evidente que la intervención contribuyó para fortalecer la cultura campesina y estimular el interés de los estudiantes por el estudio de las Matemáticases_ES
dc.description.noteDossiê Temático: Educação matemática em diálogo com a Educação do Campo, Indígena e Quilombola e em outros contextos socioculturais afirmativos
dc.fonte.cidadeFlorianópolis
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume18
dc.format.medium1–23
dc.identifier.citationPORTO, Klayton Santana; ALMEIDA, Patrícia das Virgens; CHAGAS, Rita de Cácia Santos. Uso do jogo Mancala Kalah no ensino de matemática: contribuições para o desenvolvimento do raciocínio lógico de estudantes do 7º ano de uma escola do campo. Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática, Florianópolis, v. 18, n. 1, p. 1–23. 2023. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e91299. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/91299/52708. Acesso em: 2023-09-18
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e91299
dc.identifier.issn1981-1332
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9524
dc.identifier.urlhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/91299/52708
dc.languageptpt_BR
dc.languageenen_US
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectEtnomatemáticapt_BR
dc.subjectJogos africanospt_BR
dc.subjectMancala Kalahpt_BR
dc.subjectEducación de Campoes_ES
dc.subjectEtnomatemáticaes_ES
dc.subjectJuegos africanoses_ES
dc.subjectMancala Kalahes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática
dc.titleUso do jogo Mancala Kalah no ensino de matemática: contribuições para o desenvolvimento do raciocínio lógico de estudantes do 7º ano de uma escola do campo
dc.typeDossiê
Arquivos
Coleções
Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática