Mais perto da educação a distância

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dc.creatorNISKIER, Arnaldo
dc.date.accessioned2021-07-26T18:02:06Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:58:50Z
dc.date.available2021-07-26T18:02:06Z
dc.date.available2023-08-03T19:58:50Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractIt cannot be said that the methodology of distance education is new. On the contrary, examples of its use from the last century are known. In Brazil, apart from the debatable experiences of correspondence teaching, analyzed with great care by the 1977 MEC/Uerj Working Group, of which I was manager, with specialists Anna Maria de Oliveira, Christiano Henning, Heloisa Maria Cardoso da Silva, João Artur Machado Zainko, Maria Amélia Sabbag Zainko, Marlene Blois and Solange Leobons, the year 1972 can be established as a milestone.en_US
dc.description.abstractNo se puede decir que la metodología de la educación a distancia sea nueva. Por el contrario, se conocen ejemplos de su uso desde el siglo pasado. En Brasil, además de las experiencias discutibles de la docencia por correspondencia, muy bien analizadas por el Grupo de Trabajo MEC / Uerj 1977, del que fui gerente, con los especialistas Anna Maria de Oliveira, Christiano Henning, Heloisa Maria Cardoso da Silva, João Artur Machado Zainko, Maria Amélia Sabbag Zainko, Marlene Blois y Solange Leobons, el año 1972 puede establecerse como un hito.es_ES
dc.description.abstractNão se pode afirmar que a metodologia da educação a distância seja nova. Ao contrário, são conhecidos os exemplos do seu emprego desde o século passado. No Brasil, afora as experiências discutíveis do ensino por correspondência, analisadas com muita propriedade pelo Grupo de trabalho MEC/Uerj de 1977, de que fui gerente, com os especialistas Anna Maria de Oliveira, Christiano Henning, Heloísa Maria Cardoso da Silva, João Artur Machado Zainko, Maria Amélia Sabbag Zainko, Marlene Blois e Solange Leobons, pode-se estabelecer como marco o ano de 1972.pt_BR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero70
dc.fonte.volume16
dc.format.medium51-56
dc.identifier.citationNISKIER, Arnaldo. Mais perto da educação a distância. Em Aberto , Brasília, v.16, n. 70, p. 51-56, abr./jun. 1996. https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.16i70.2080. Disponível em: http://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/2387. Acesso: 2021-07-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.16i70.2080
dc.identifier.issn2176-6673
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2803
dc.identifier.urlhttp://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/2387
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDistance learning - Brazilen_US
dc.subjectPolitics and educationen_US
dc.subjectTeaching - Brazil - Legislationen_US
dc.subjectEducación a distancia - Brasiles_ES
dc.subjectPolítica y educaciónes_ES
dc.subjectDocencia - Brasil - Legislaciónes_ES
dc.subjectEnsino a distância - Brasilpt_BR
dc.subjectPolítica e educaçãopt_BR
dc.subjectEnsino - Brasil - Legislaçãopt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEm Aberto
dc.titleMais perto da educação a distância
dc.typePontos de vistas - O que pensam outros especialistas?
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