Perspectivas e desafios no debate sobre financiamento e gestão da educação: da CONAE a um novo PNE

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dc.creatorGOUVEIA, Andréa Barbosa
dc.creatorSOUZA, Ângelo Ricardo De
dc.date.accessioned2021-05-25T17:29:14Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:14:30Z
dc.date.available2021-05-25T17:29:14Z
dc.date.available2023-08-03T20:14:30Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractThis paper explores the most important propositions from the final resolution of the 2010 CONAE with regard to education funding and administration. Complementarily, it collates the conference documents with the details of the National Plan for Educationen_US
dc.description.abstractO artigo analisa as proposições mais importantes no documento final da CONAE 2010 quanto às questões do financiamento e da gestão da educação e, de forma complementar, cotejar tal texto com as indicações do Plano Nacional de Educação (PNE, Lei n. 172/2001pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero112
dc.fonte.volume31
dc.format.medium789-807
dc.identifier.citationGOUVEIA, Andréa Barbosa; SOUZA, Ângelo Ricardo De. Perspectivas e desafios no debate sobre financiamento e gestão da educação: da CONAE a um novo PNE. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.31, n. 112, p. 789-807, jul./set. 2010. https://doi.org/10.1590/S0101-73302010000300008 . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302010000300008&lng=pt&nrm=iso. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S0101-73302010000300008 
dc.identifier.issn1678-4626
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/162
dc.identifier.urlhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302010000300008&lng=pt&nrm=iso
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducation policiesen_US
dc.subjectEducation administrationen_US
dc.subjectEducation fundingen_US
dc.subjectPolítica educacionalpt_BR
dc.subjectGestão da educaçãopt_BR
dc.subjectFinanciamento da educaçãopt_BR
dc.terms.titleEducação & Sociedade
dc.titlePerspectivas e desafios no debate sobre financiamento e gestão da educação: da CONAE a um novo PNE
dc.typeArtigo
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