A contribuição da estratégia como prática para o estudo da formação de estratégias em universidades

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dc.creatorANDRIGUETTO JÚNIOR, Haroldo
dc.date.accessioned2021-09-10T19:33:08Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:08Z
dc.date.available2021-09-10T19:33:08Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:08Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractAs universidades, classificadas como organizações complexas, possuem uma forma especial de atuar, pela multiplicidade de seus objetivos, aliados a heterogeneidade de seu grupo profissional. O objetivo deste estudo teórico é examinar a contribuição da Estratégia como Pratica para a formação das estratégias em Universidades. Como resultado do estudo foi elaborado um quadro conceitual guia para pesquisas futuras. Como conclusões, obteve-se que a Estratégia como Prática é fundamental para aprofundar o processo estratégico das organizações universitárias, possuindo substantivas implicações para os estudos dessas organizações pelo forte enfoque nas atividades micro, ou seja, nas práticas estratégicas diárias, nas rotinas, nas negociações, entre outras de extrema relevância para essas organizações, já que a estratégia fica, em geral, a mercê dos especialistas ou praticantes.pt_BR
dc.description.abstractUniversities are classified as complex organizations, have a special way of acting, the multiplicity of its objectives, coupled with heterogeneity of their professional group. The aim of this theoretical study is to examine the contribution of the Strategy as Practice for the formation of Universities strategies. As a result of the study was prepared a guide conceptual framework for future research. As conclusions, it was found that the Strategy as Practice is fundamental to deepen the strategic process of university organizations having substantial implications for studies of these organizations by the strong focus on micro activities, namely the daily strategic practices, routines, in negotiations among other very important for these organizations, as the strategy it is generally at the mercy of experts or practitioners.en_US
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume20
dc.format.medium337-358
dc.identifier.citationANDRIGUETTO JÚNIOR, Haroldo. A contribuição da estratégia como prática para o estudo da formação de estratégias em universidades. Revista Online de Gestão e Política Educacional, Araraquara, v. 20, n. 2, p. 337-358, maio/ago. 2016. https://doi.org/10.22633/rpge.v20.n2.9464. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9464. Acesso em: 2021-09-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v20.n2.9464
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4178
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9464
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEstratégia como prática, Universidades, Estratégiapt_BR
dc.subjectStrategy as practice, University, Strategyen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Online de Gestão e Política Educacional
dc.titleA contribuição da estratégia como prática para o estudo da formação de estratégias em universidades
dc.typeArtigos
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