Durkheim, a educação bancária e escola sem partido

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dc.creatorKUMAIRA, Marco Antônio Delmondes
dc.creatorZANARDI, Teodoro Adriano Costa
dc.date.accessioned2022-05-12T21:02:16Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:59:27Z
dc.date.available2022-05-12T21:02:16Z
dc.date.available2023-08-03T19:59:27Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractOs movimentos conservadores brasileiros contemporâneos têm investido sobre o conhecimento escolar de forma singular neste início de século XXI. As discussões têm pautado o conhecimento que deve ser distribuído nas escolas, a censura ao trabalho docente, a crença de que os educandos e a educandas são tábulas rasas e podem ser “doutrinados” pelos/as educadores/as. Dentro desse contexto, vale resgatar um clássica da Sociologia e da Sociologia da Educação que traz visões e concepções articuladas com as questões contemporâneas, pois Émile Durkheim (1858-1917), pai da Sociologia e defensor do funcionalismo, tem muito a dizer para a compreensão de movimentos que desejam a naturalização de um mundo que se ignore a diferença e a dissidência. Assim, através de uma pesquisa bibliográfica e tematizando a educação escolar e seus desafios, pretende-se conjugar a visão de Durkheim com o debate sobre Escola Sem Partido, o papel do educador e a suposta passividade dos educandos.pt_BR
dc.fonte.cidadeBelo Horizonte
dc.fonte.numero16
dc.fonte.volume7
dc.format.medium130-153
dc.identifier.citationKUMAIRA, Marco Antônio Delmondes; ZANARDI, Teodoro Adriano Costa. Durkheim, a educação bancária e escola sem partido. @rquivo Brasileiro de Educação, Belo Horizonte, v. 7, n. 16, p. 130-153. 2019. https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2019v7n16p130-153. Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/arquivobrasileiroeducacao/article/view/22381. Acesso em: 2022-05-12
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2019v7n16p130-153
dc.identifier.issn2318-7344
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6133
dc.identifier.urlhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/arquivobrasileiroeducacao/article/view/22381
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDurkheimpt_BR
dc.subjectEducação bancáriapt_BR
dc.subjectEscola sem partidopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.title@rquivo Brasileiro de Educação
dc.titleDurkheim, a educação bancária e escola sem partido
dc.typeArtigo
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