Editorial: Políticas, processos formativos e TICS na Educação Superior
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Tipo
Editorial
Classficação
Nível técnico
Data
2018
Título do Períodico
Revista Internacional de Educação Superior
ISSN
2446-9424
Página(s)/e-location
1–7
Idioma(s)
en, pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
4
3
set./dez.
4
3
set./dez.
Resumo
We are overjoyed with the closing of another issue that completes the 2018 collection (volume 4, number 3, Sept./Dec.), having proven that the adoption of bilingualism in the journal has worked very well as a new methodology for 2018. We have practically 100% of the papers in both English and Portuguese language. The theme of this last issue of 2018 dialogues about "Policies, formative processes and ICTs in higher education".
Estamos radiantes com o fechamento de mais uma edição que completa a coleção de 2018 (volume 4, número 3, set./dez.), tendo comprovadamente que a adoção do bilingüismo na revista funcionou muito bem como nova metodologia de 2018. Temos praticamente 100% dos trabalhos em idioma inglês e português. A temática dessa última edição de 2018 dialoga sobre as“Políticas, processos formativos e TICS na educação superior”.
Estamos radiantes com o fechamento de mais uma edição que completa a coleção de 2018 (volume 4, número 3, set./dez.), tendo comprovadamente que a adoção do bilingüismo na revista funcionou muito bem como nova metodologia de 2018. Temos praticamente 100% dos trabalhos em idioma inglês e português. A temática dessa última edição de 2018 dialoga sobre as“Políticas, processos formativos e TICS na educação superior”.
Descrição
Palavras-chave
Higher education -Editorial, Educação superior - Editorial
Citação
ALMEIDA, Maria de Lourdes Pinto de; SANTOS FILHO, José Camilo dos; SANTOS, Gildenir Carolino. Editorial: Políticas, processos formativos e TICS na Educação Superior. Revista Internacional de Educação Superior , Campinas, SP, v.4, n. 3, p. 1–7, set./dez. 2018. https://doi.org/10.20396/riesup.v4i3.8653132. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8653132. Acesso: 2021-07-22