Contribuições e desafios do PIBID para a formação inicial de professores de química em dois contextos

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dc.creatorMILARÉ, Tathiane
dc.creatorFREIRE, Leila Inês Follmann
dc.date.accessioned2021-08-05T12:28:58Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:31:49Z
dc.date.available2021-08-05T12:28:58Z
dc.date.available2023-08-03T20:31:49Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractThis paper aims to discuss some contributions and challenges of the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships (PIBID) for the initial training of Chemistry teachers. For this, two experiences in different subprojects and institutions are considered. Some general characteristics of the Program and the subprojects are presented, which support questions about the diversity in the projects.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo discutir algunos aportes y desafíos del Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente (PIBID) para la formación inicial de profesores de Química. Para ello, se consideran dos experiencias en diferentes subproyectos e instituciones. Se presentan algunas características generales del Programa y de los subproyectos, que sustentan preguntas sobre la diversidad de los proyectos.es_ES
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo discutir sobre algumas contribuições e desafios do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação inicial de professores de Química. Para isso, são consideradas duas experiências em subprojetos e instituições diferentes. São apresentadas algumas características gerais do Programa e dos subprojetos, que fundamentam questionamentos sobre a diversidade nos projetos.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume11
dc.format.medium71-90
dc.identifier.citationMILARÉ, Tathiane; FREIRE, Leila Inês Follmann. Contribuições e desafios do PIBID para a formação inicial de professores de química em dois contextos. Ciências em Foco , Campinas, v.11, n. 1, p. 71-90. 2018. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9725. Acesso: 2021-08-05
dc.identifier.issn2178-1826
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3460
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9725
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPIBIDen_US
dc.subjectChemistry teachingen_US
dc.subjectTeacher trainingen_US
dc.subjectPIBIDes_ES
dc.subjectEnseñanza de la químicaes_ES
dc.subjectFormación docentees_ES
dc.subjectPIBIDpt_BR
dc.subjectEnsino de químicapt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleCiências em Foco
dc.titleContribuições e desafios do PIBID para a formação inicial de professores de química em dois contextos
dc.typeArtigo
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