O ensino de Fí­sica em escolas do campo

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dc.creatorMOURA, Claudiana Beserra de
dc.creatorPAZ, Fábio Soares da
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0009-0009-1170-3995
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9309-4031
dc.date.accessioned2025-02-12T14:11:03Z
dc.date.available2025-02-12T14:11:03Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste estudo diz respeito ao ensino de Física nas escolas do campo, de modo que tal deve contribuir para o processo formativo dos sujeitos do campo proporcionando e possibilitando identificar problemas e desafios no dia a dia; além de esclarecer situações concretas diante da diversidade de fenômenos que o ocorrem no contexto campesino. Este trabalho tem como objetivo discutir os elementos que norteiam o ensino de Física nas escolas do campo. A metodologia adotada baseia-se na abordagem qualitativa através do levantamento bibliográfico realizado por meio da revisão sistemática de literatura no catálogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Ao término do levantamento dos trabalhos, obteve-se oito estudos, entre teses e dissertações em interface com o ensino de Física e a Educação do Campo. Os dados foram organizados em três eixos de análises: i) Formação docente, ii) Currículo e iii) Metodologias de Ensino.pt_BR
dc.description.abstractEste estudio se refiere a la enseñanza de la Física en las escuelas rurales, que debe contribuir al proceso formativo de los sujetos rurales, proporcionando y capacitándolos para identificar problemas y desafíos en su vida cotidiana, así como aclarar situaciones concretas frente a la diversidad de fenómenos que ocurren en el contexto rural. Este trabajo tiene como objetivo discutir los elementos que orientan la enseñanza de la física en las escuelas rurales. La metodología adoptada se basa en un abordaje cualitativo a través de un levantamiento bibliográfico realizado por medio de una revisión sistemática de la literatura en el catálogo de tesis y disertaciones de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Enseñanza Superior (CAPES). Al final de la encuesta, se obtuvieron ocho estudios, entre tesis y disertaciones sobre la interfaz entre la enseñanza de la física y la educación rural. Los datos se organizaron en tres ejes de análisis: i) Formación de profesores, ii) Currículo y iii) Metodologías de enseñanza.pt_ES
dc.description.abstractThis study concerns the teaching of physics in rural schools, which should contribute to the formative process of rural subjects, providing and making it possible to identify problems and challenges in everyday life, as well as clarifying concrete situations in the face of the diversity of phenomena that occur in the rural context. This work aims to discuss the elements that guide the teaching of physics in rural schools. The methodology adopted is based on a qualitative approach through a bibliographic survey carried out by means of a systematic literature review in the catalog of theses and dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). At the end of the survey, eight studies were obtained, including theses and dissertations on the interface between physics teaching and rural education. The data was organized into three axes of analysis: i) Teacher training, ii) Curriculum and iii) Teaching methodologies.pt_US
dc.format.medium149-166
dc.identifier.citationMOURA, Claudiana Beserra de; PAZ, Fábio Soares da. O ensino de Fí­sica em escolas do campo. Vitruvian cogitationes, p. 149-166. 2023. https://doi.org/10.4025/rvc.v4i2.70091. Disponível em: https://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/70091. Acesso em: 2025-02-12pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.4025/rvc.v4i2.70091
dc.identifier.issn2675-9616
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11432
dc.identifier.urlhttps://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/70091
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectEducação do Campopt_BR
dc.subjectFísicapt_BR
dc.subjectFormaçãopt_BR
dc.subjectMetodologias de Ensinopt_BR
dc.subjectPlan de Estudiospt_ES
dc.subjectEducación Ruralpt_ES
dc.subjectFísicapt_ES
dc.subjectFormaciónpt_ES
dc.subjectMetodologías de Enseñanzapt_ES
dc.subjectCurriculumpt_US
dc.subjectRural educationpt_US
dc.subjectPhysicspt_US
dc.subjectEducationpt_US
dc.subjectTeaching methodologiespt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceMaringá
dc.terms.source4
dc.terms.source2
dc.terms.sourcejul.
dc.terms.titleVitruvian cogitationes
dc.titleO ensino de Fí­sica em escolas do campo
dc.typeArtigos
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