Letramento: processos educacionais no contexto social e político
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
2138-2154
Language
pt
Source
Source
Araraquara
12
4
out./dez.
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4
out./dez.
Abstract
O presente artigo apresenta reflexões sobre uma pesquisa em desenvolvimento que propõe analisar discursos referentes a letramento. A pesquisa considera as produções elaboradas no período compreendido entre 1995 e 2015.
This article presents thoughts on developing research do you propose to analyze speeches relating to literacy. The research considers the elaborate productions in the period between 1995 and 2015.
Este artículo presenta reflexiones sobre la investigación en el desarrollo que tiene como objetivo analizar los discursos relacionados con aprendizaje de lectoescritura .La investigación considera las producciones desarrolladas en el período entre 1995 y 2015.
This article presents thoughts on developing research do you propose to analyze speeches relating to literacy. The research considers the elaborate productions in the period between 1995 and 2015.
Este artículo presenta reflexiones sobre la investigación en el desarrollo que tiene como objetivo analizar los discursos relacionados con aprendizaje de lectoescritura .La investigación considera las producciones desarrolladas en el período entre 1995 y 2015.
Description
Keywords
Letramento, Periódicos, Desigualdades, Psicologia educacional, Literacy, Periodicals, Inequalities, Educational psychology, La instrucción, Revistas, Las desigualdades, Psicología de la educación
Citation
SILVA, Marcos Antonio Batista da; AZEVEDO, Cleomar. Letramento: processos educacionais no contexto social e político. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 4, p. 2138-2154, out/dez. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017.8816. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8816. Acesso em: 2022-09-29