A construção da gestão democrática em unidades escolares e o novo tempo para o capital

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dc.creatorSANTOS, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos
dc.date.accessioned2022-06-06T20:35:39Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:59:44Z
dc.date.available2022-06-06T20:35:39Z
dc.date.available2023-08-03T20:59:44Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractAs análises desenvolvidas neste artigo são derivadas das pesquisas desenvolvidas pelo Grupo Observe no âmbito do projeto Observatório de Gestão democrática da educação - Observe no período 1996 até 2009. Enfocaremos o processo de construção da gestão democrática em escolas públicas de Belém - PA, analisando as políticas e práticas dos elementos constitutivos da gestão via instrumentos de formação política e participação, quais sejam: conselhos escolares, eleições diretas para diretores e elaboração do projeto político-pedagógico. Tendo como referência a pesquisa empírica, as análises evidenciam importantes aspectos da complexa tarefa de democratização escolar, em suas múltiplas dimensões e ressalta as prementes necessidades de constituição de canais permanentes de controle social, entendido como a participação na tomada de decisão, no acompanhamento e na fiscalização das ações públicas.pt_BR
dc.description.abstractThe analysis developed in this article is derived from research conducted by the Group Observe in the period of 1996 to 2009 within theProjeto Observatório de Gestão Democrática da Educação. We focus on the process of building democratic management in public schools in Belem, PA, analyzing policies and practices of management constituent elements via tools of political formation and participation, namely: school boards, directors direct elections and elaboration of the political-teaching. Having as reference the empirical research, the analyzes demonstrate important aspects of the complex task of democratizing education in its multiple dimensions and highlights the urgent need for establishment of permanent channels of social control, understood as participation in decision making, monitoring and supervision of public actions.en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume1
dc.format.medium188-204
dc.identifier.citationSANTOS, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos. A construção da gestão democrática em unidades escolares e o novo tempo para o capital. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 1, n. 1, p. 188-204, jan/jun. 2012. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/17379/9535. Acesso em: 2022-06-06
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6241
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/17379/9535
dc.languageptpt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectParticipaçãopt_BR
dc.subjectControle socialpt_BR
dc.subjectDemocratic managementen_US
dc.subjectParticipationen_US
dc.subjectSocial controlen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleA construção da gestão democrática em unidades escolares e o novo tempo para o capital
dc.typeArtigo
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