Agir a favor da inclusão: IFMT em ação
| dc.creator | CORDEIRO, Suammy Priscila Rodrigues Leite | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-13T19:32:44Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-04T14:10:45Z | |
| dc.date.available | 2022-10-13T19:32:44Z | |
| dc.date.available | 2023-08-04T14:10:45Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa apresenta um estudo voltado para políticas e práticas de inclusão e valorização da igualdade no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – IFMT, que atende, em todas as modalidades de ensino, pesquisa e extensão, de forma verticalizada aproximadamente 25.400 alunos, à distância e presencialmente, através de 14 campi espalhados no Estado. | pt_BR |
| dc.description.abstract | This research presents a study focused on policies and inclusion practices and enhancement of equality at the Federal Institute of Education, Science and Mato Grosso Technology - IFMT, which serves in all types of education, research and extension, vertical form approximately 25,400 students, at a distance and in person, through 14 campuses throughout the state. | en_US |
| dc.description.abstract | Esta investigación presenta un estudio relacionado con las políticas y prácticas de inclusión y promoción de la igualdad en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Mato Grosso - IFMT, que sirve en todos los tipos de enseñanza, investigación y extensión en forma vertical aproximadamente 25.400 estudiantes en la distancia y en persona, a través de 14 campus en todo el estado. | es_ES |
| dc.fonte.cidade | Araraquara | |
| dc.fonte.mes | nov. | |
| dc.fonte.numero | n.esp. 3 | |
| dc.fonte.volume | 11 | |
| dc.format.medium | 1661-1673 | |
| dc.identifier.citation | CORDEIRO, Suammy Priscila Rodrigues Leite. Agir a favor da inclusão: IFMT em ação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp. 3, p. 1661-1673, nov. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp3.9066. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9066. Acesso em: 2022-10-13 | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp3.9066 | |
| dc.identifier.issn | 1982-5587 | |
| dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7752 | |
| dc.identifier.url | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9066 | |
| dc.language | pt | pt_BR |
| dc.subject | IFMT | pt_BR |
| dc.subject | Legislação | pt_BR |
| dc.subject | Inclusão | pt_BR |
| dc.subject | Ações | pt_BR |
| dc.subject | IFMT | en_US |
| dc.subject | Legislation | en_US |
| dc.subject | Inclusion | en_US |
| dc.subject | Actions | en_US |
| dc.subject | IFMT | es_ES |
| dc.subject | Legislación | es_ES |
| dc.subject | Inclusión | es_ES |
| dc.subject | Acciones | es_ES |
| dc.subject.classification | Nível teórico | |
| dc.terms.title | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação | |
| dc.title | Agir a favor da inclusão: IFMT em ação | |
| dc.type | Artigos |
