Educar: un concurrir apasionado a la ciudad
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Pro-Posições
Journal ISSN
1980-6248
Page(s)/e-location
169-196
Language
es
Source
Source
Campinas, SP
18
1
jan./abr.
18
1
jan./abr.
Collections
Abstract
The “city”, as a site where the bonds of living together coalesce, is used as a metaphor to illustrate the public dimension of the educational endeavour. Thus, the writer digresses on the etymology of some terms whose present colloquial uses differ from t
La “ciudad”, como lugar donde se materializan los vínculos de la convivencia, se utiliza como metáfora para mostrar la dimensión pública de la tarea educativa. Para ello, el autor recurre a disgresiones que ponen en juego los sentidos etimológicos de algu
A “cidade”, como um local onde os laços de convivência se unem, é usada como uma metáfora para ilustrar a dimensão pública do empreendimento educacional. Assim, o escritor divaga sobre a etimologia de alguns termos cujos atuais usos coloquiais diferem de
La “ciudad”, como lugar donde se materializan los vínculos de la convivencia, se utiliza como metáfora para mostrar la dimensión pública de la tarea educativa. Para ello, el autor recurre a disgresiones que ponen en juego los sentidos etimológicos de algu
A “cidade”, como um local onde os laços de convivência se unem, é usada como uma metáfora para ilustrar a dimensão pública do empreendimento educacional. Assim, o escritor divaga sobre a etimologia de alguns termos cujos atuais usos coloquiais diferem de
Description
Keywords
Education, School institution, Politics, Power, Public, Citizenship, Desire, Language, Knowledge, Democracy, Law, Educación, Institución escolar, Política, Poder, Público, Ciudadanía, Deseo, Lenguaje, Conocimientos, Democracia, Ley, Educação, Instituição escolar, Política, Poder, Público, Cidadania, Desejo, Língua, Conhecimento, Democracia, Direito
Citation
LLAVADOR, Francisco Beltran. Educar: un concurrir apasionado a la ciudad. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 1, p. 169-196, jan./abr. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643585. Acesso: 2021-06-17
