Políticas públicas, educação inclusiva e mundo imperial: um intervir possível sobre a produção do conhecimento

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dc.creatorSANTOS, Silvio Carlos dos
dc.creatorPERIPOLLI, Arlei
dc.creatorOLIVEIRA, Marilu Palma de
dc.creatorFREITAS, Soraia Napoleão
dc.date.accessioned2022-03-21T12:58:23Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:57:11Z
dc.date.available2022-03-21T12:58:23Z
dc.date.available2023-08-04T13:57:11Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractO presente artigo, resultado de pesquisa bibliográfica, quer problematizar as inter-relações possíveis entre as políticas públicas voltadas à educação inclusiva e o Mundo Imperial emergente, os quais se encontram mergulhados no mal-estar e desassossego do processo de globalização da sociedade que Hardt e Negri desvelam. Pretende trazer (re)significações para uma ação/reflexão/ação pedagógica de maneira a oportunizar formas de autoconhecimento no espaço escolar inclusivo, (re)pensando novas intervenções frente a todos os alunos, ou seja, onde a representação do professor, a escola como espaço de acolhimento à diversidade e o currículo sejam conjecturados a partir da legislação vigente. Enfim, a educação inclusiva compõe um novo paradigma embasado nos direitos humanos, que une igualdade e diferença como valores indissociáveis, progredindo quanto à equidade formal; (re)conhecendo que as dificuldades experienciadas nos sistemas de ensino ratificam a necessidade de confrontar as práticas segregacionistas, criando alternativas para superá-las por meio de políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade para todos.pt_BR
dc.fonte.cidadeJoaçaba
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume35
dc.format.medium269-298
dc.identifier.citationSANTOS, Silvio Carlos dos; PERIPOLLI, Arlei; OLIVEIRA, Marilu Palma de; FREITAS, Soraia Napoleão. Políticas públicas, educação inclusiva e mundo imperial: um intervir possível sobre a produção do conhecimento. Roteiro, Joaçaba, v. 35, n. 2, p. 269-298, jul/dez. 2010. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/265. Acesso em: 2022-03-21
dc.identifier.issn2177-6059
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5542
dc.identifier.urlhttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/265
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMundo imperialpt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectProfessor-alunopt_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRoteiro
dc.titlePolíticas públicas, educação inclusiva e mundo imperial: um intervir possível sobre a produção do conhecimento
dc.typeArtigo
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