O método da emancipação chega ao novo mundo: o ensino universal de Jacotot no Brasil (1840-1848)

Abstract

O presente estudo divulga os resultados da dissertação intitulada: “Caridade sem limites. Sciência sem privillegios”: o Ensino Universal de Jacotot por Benoît Mure no Brasil (1840-1848). A ideia de novo mundo para se referir ao recém descoberto continente americano permeou o pensamento de estrangeiros europeus curiosos por conhecer o Brasil no século XIX. Imaginar uma terra onde se podia criar uma sociedade diferente, tendo como base um velho mundo viciado e em que já não era possível acreditar na igualdade entre os homens, de certo, motivou a vinda de muitos imigrantes para esta nova terra, com ideias de criar aqui uma sociedade nova e sem os vícios do antigo continente. Benoît Jules Mure representa bem esse estrangeiro animado pela possibilidade de um novo começo numa nova terra. O nosso objetivo é o de compreender as ações e modos de divulgação empregados por Benoît Jules Mure para promover as ideias do Método do Ensino Universal no Brasil. O estudo se baseia em autores como: Rancière (2013); Sirinelli (2003); Faria Filho (2011), entre outros. Destaca-se que Mure atuou em diversas frentes na divulgação do Método, desde publicações nos periódicos da época, até sua aplicação na escola de Homeopatia.

El presente estudio divulga los resultados de la disertación titulada: "caridad sin límites. Science sin privilegios ": la Enseñanza Universal de Jacotot por Benoît Mure en Brasil (1840-1848). La idea de nuevo mundo para referirse al recién descubierto continente americano impregnó el pensamiento de extranjeros europeos curiosos por conocer a Brasil en el siglo XIX. Imaginar una tierra donde se podía crear una sociedad diferente, teniendo como base un viejo mundo viciado y en que ya no era posible creer en la igualdad entre los hombres, de cierto, motivó la venida de muchos inmigrantes a esta nueva tierra, con ideas de crear aquí una sociedad nueva y sin los vicios del antiguo continente. Benoît Jules Mure representa bien a este extranjero animado por la posibilidad de un nuevo comienzo en una nueva tierra. Nuestro objetivo en esta sección es el de comprender las acciones y modos de divulgación empleados por Benoît Jules Mure para promover las ideas del Método de la Enseñanza Universal en Brasil. El estudio se basa en autores como: Rancière (2013); Sirinelli (2003); Faria Hijo (2011), entre otros. Se destaca que Mure actuó en diversos frentes en la divulgación del Método, desde publicaciones en los periódicos de la época, hasta su aplicación en la escuela de Homeopatía.

The present study discloses the results of the dissertation entitled: "charity without limits. Science without Privileges ": Jacotot's Universal Teaching by Benoît Mure in Brazil (1840-1848). The idea of a new world to refer to the newly discovered American continent permeated the thinking of curious European foreigners to know Brazil in the nineteenth century. Imagining a land where one could create a different society, based on an old world addicted and where it was no longer possible to believe in equality between men, certainly motivated the arrival of many immigrants to this new land with ideas to create here a new society and without the vices of the old continent. Benoît Jules Mure represents this foreigner excited by the possibility of a new beginning in a new land. Our goal in this section is to understand the actions and modes of disclosure employed by Benoît Jules Mure to promote the ideas of the Universal Teaching Method in Brazil. The study is based on authors such as: Rancière (2013); Sirinelli (2003); Faria Filho (2011), among others. It is noteworthy that Mure acted on several fronts in the dissemination of the Method, from publications in periodicals of the time, until its application in the homeopathy school.