Aportes de la investigación sobre representaciones sociales acerca de la profesionalización docenteuna exigencia contemporánea

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dc.creatorSEIDMANN, Susana
dc.creatorTHOME, Sandra
dc.creatorDI LORIO, Jorgelina
dc.creatorAZZOLLINI, Susana
dc.date.accessioned2021-06-24T20:50:35Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:55:36Z
dc.date.available2021-06-24T20:50:35Z
dc.date.available2023-08-03T20:55:36Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThere is a huge gap between the needed educator for the 21st century and the present educator resulting from the 20th century formation. Thinking critically about the teachers´ formation, besides the objective aspects, like mastering and having a practicaen_US
dc.description.abstractEs enorme la brecha entre el "educador requerido" por el siglo XXI y el "educador disponible" por la formación propia del XX. En el marco de los procesos de reformas educativas que se iniciaron en la década de los '90, el profesionalismo adquirió especiales_ES
dc.description.abstractA distância entre o "educador necessário" para o século 21 e o "educador disponível" para a formação do próprio século 20 é enorme. No quadro dos processos de reforma educacional iniciados na década de 1990, o profissionalismo adquiriu especial importâncipt_BR
dc.fonte.cidadeSalvador
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero32
dc.fonte.volume18
dc.format.medium73-82
dc.identifier.citationSEIDMANN, Susana; THOME, Sandra; DI LORIO, Jorgelina; AZZOLLINI, Susana. Aportes de la investigación sobre representaciones sociales acerca de la profesionalización docenteuna exigencia contemporánea. Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade , Salvador, v.18, n. 32, p. 73-82, jul./dez. 2009. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v18.n32. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/226. Acesso: 2021-06-24
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v18.n32
dc.identifier.issn2358-0194
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1112
dc.identifier.urlhttps://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/226
dc.languageeses_ES
dc.subjectSocial representationsen_US
dc.subjectProfessional teachingen_US
dc.subjectIdentityen_US
dc.subjectRepresentaciones socialeses_ES
dc.subjectProfesionalización docentees_ES
dc.subjectIdentidades_ES
dc.subjectRepresentações sociaispt_BR
dc.subjectProfissionalização docentept_BR
dc.subjectIdentidadept_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade
dc.titleAportes de la investigación sobre representaciones sociales acerca de la profesionalización docenteuna exigencia contemporánea
dc.typeArtigo
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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade