A pesquisa em educação: aproximações iniciais

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dc.creatorTHESING, Mariana Luzia Corrêa
dc.creatorCOSTAS, Fabiane Adela Tonetto
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5864-7091
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3698-2782
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:20Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:13:45Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:20Z
dc.date.available2023-08-04T14:13:45Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste texto, a partir dessas premissas, tem como objetivo discutir a atividade de pesquisa em educação tendo em vista seu caráter político e pluridisciplinar. A partir de uma pesquisa bibliográfica (Marconi; Lakatos, 2003), propõe a discussão acerca dos desafios relacionados à natureza das abordagens metodológicas e à prática dos pesquisadores na atividade de pesquisa no campo educacional.pt_BR
dc.description.abstractThis text, based on these premises, aims to discuss the activity of research in education in view of its political and pluridisciplinary character. From a bibliographical research (Marconi; Lakatos, 2003), it proposes the discussion about the challenges related to the nature of the methodological approaches and to the practice of the researchers in the activity of research in the educational field.en_US
dc.description.abstractEste texto, a partir de estas premisas, tiene como objetivo discutir la actividad de investigación en la educación en vista de su carácter político y multidisciplinaria. A partir de una búsqueda en la literatura (Marconi; Lakatos, 2003), propone una discusión sobre los desafíos relacionados con la naturaleza de los enfoques metodológicos y la práctica de los investigadores de la actividad investigadora en el campo de la educación.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume12
dc.format.medium1839-1853
dc.identifier.citationTHESING, Mariana Luzia Corrêa; COSTAS, Fabiane Adela Tonetto. A pesquisa em educação: aproximações iniciais. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 3, p. 1839-1853, jul/set. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.3.2017.9644. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9644. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.3.2017.9644
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7139
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9644
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPesquisa em educaçãopt_BR
dc.subjectPesquisa qualitativapt_BR
dc.subjectAbordagens metodológicaspt_BR
dc.subjectResearch in educationen_US
dc.subjectQualitative researchen_US
dc.subjectApproachesen_US
dc.subjectInvestigación educativaes_ES
dc.subjectLa investigación cualitativaes_ES
dc.subjectEnfoques metodológicoses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleA pesquisa em educação: aproximações iniciais
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação