Enunciação, autoria e estilo
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2001
Autores
ORCID
Título do Períodico
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade
ISSN
2358-0194
Página(s)/e-location
15-21
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Salvador
10
15
jan./jun.
10
15
jan./jun.
Resumo
This work defends the hypothesis that the concepts of enunciation, authorship and style can be combined in a discourse theory and that it is possible to articulate them not only for text analysis, but also to support pedagogical practices.
Este trabajo defiende la hipótesis de que los conceptos de enunciación, autoría y estilo pueden combinarse en una teoría del discurso y que es posible articularlos no solo para el análisis de textos, sino también para sustentar prácticas pedagógicas.
Este trabalho defende a hipótese de que os conceitos de enunciação. de autoria e de estilo podem ser conjugados numa teoria do discurso e que é possível articulá-los não só para análise de textos, mas também para fundamentar práticas pedagógicas.
Este trabajo defiende la hipótesis de que los conceptos de enunciación, autoría y estilo pueden combinarse en una teoría del discurso y que es posible articularlos no solo para el análisis de textos, sino también para sustentar prácticas pedagógicas.
Este trabalho defende a hipótese de que os conceitos de enunciação. de autoria e de estilo podem ser conjugados numa teoria do discurso e que é possível articulá-los não só para análise de textos, mas também para fundamentar práticas pedagógicas.
Descrição
Palavras-chave
Authorship, Style, Composition, Autor, Estilo, Escritura, Autoria, Estilo, Escrita
Citação
POSSENTI, Sírio. Enunciação, autoria e estilo. Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade , Salvador, v.10, n. 15, p. 15-21, jan./jun. 2001. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v10.n15. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/242. Acesso: 2021-06-24