Principios de procedimiento subyacentes a la conceptualización de la evaluación transformativa/formativa venezolana

Simple item page
dc.creatorPINTO, Eva Pasek de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6471-2467
dc.date.accessioned2025-06-24T18:18:19Z
dc.date.available2025-06-24T18:18:19Z
dc.date.issued2024
dc.description.noteAvaliação educacional: velhos embates, novas disputas
dc.format.mediume023091
dc.identifier.citationPINTO, Eva Pasek de. Principios de procedimiento subyacentes a la conceptualización de la evaluación transformativa/formativa venezolana. Horizontes, p. e023091. 2024. https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1853. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1853. Acesso em: 2025-06-24pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1853
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/12063
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1853
dc.languageespt_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceItatiba
dc.terms.source42
dc.terms.source1
dc.terms.titleHorizontes
dc.titlePrincipios de procedimiento subyacentes a la conceptualización de la evaluación transformativa/formativa venezolana
dc.typeSeção temática

Files

Collections

Horizontes