Epistemologia, emancipação e educação em perspectiva adorniana e decolonial: possíveis interseções

Abstract

Este artigo toca nas convergências e divergências entre algumas das ideias do teórico crítico Theodor Adorno e as de alguns pensadores decoloniais, além de examinar como esse encontro alberga o conceito de educação emancipatória. No decorrer do texto, um apanhado de conceitos centrais de Adorno será posto em diálogo com alguns dos postulados de pensadores da decolonialidade, com principal foco nas ideias de epistemologia, emancipação e educação. Realizando esse trabalho, espera-se entender no que Adorno corrobora a decolonialidade, no que esta ajuda a reexaminar na obra do filósofo alemão, e, enfim, vislumbrar o projeto de uma educação emancipatória com elementos de ambas as fontes.This article touches on the convergences and divergences between some of the ideas of the critical theorist Theodor Adorno and those of some decolonial thinkers, as well as examining how this meeting harbors the concept of emancipatory education. Throughout the text, an overview of Adorno's central concepts will be put in dialogue with some of the postulates of decoloniality thinkers, with a main focus on the ideas of epistemology, emancipation and education. By carrying out this work, it is hoped to understand what Adorno corroborates with decoloniality, in what it helps to reexamine the work of the German philosopher, and, finally, to glimpse the project of an emancipatory education with elements from both sources.Este artículo aborda las convergencias y divergencias entre algunas de las ideas del teórico crítico Theodor Adorno y las de algunos pensadores decoloniales, además de examinar cómo este encuentro alberga el concepto de educación emancipadora. A lo largo del texto se pondrá en diálogo un recorrido por los conceptos centrales de Adorno con algunos de los postulados de los pensadores de la decolonialidad, con un foco principal en las ideas de epistemología, emancipación y educación. Con la realización de este trabajo se espera comprender lo que Adorno corrobora con la decolonialidad, en lo que ayuda a reexaminar la obra del filósofo alemán y, finalmente, a vislumbrar el proyecto de una educación emancipadora con elementos de ambas fuentes.Cet article aborde les convergences et les divergences entre certaines des idées du théoricien critique Theodor Adorno et celles de certains penseurs décoloniaux, tout en examinant comment cette rencontre abrite le concept d'éducation émancipatrice. Tout au long du texte, un aperçu des concepts centraux d'Adorno sera mis en dialogue avec certains des postulats des penseurs de la décolonialité, en mettant l'accent sur les idées d'épistémologie, d'émancipation et d'éducation. En réalisant ce travail, on espère comprendre ce qu'Adorno corrobore avec la décolonialité, en quoi il aide à réexaminer l'œuvre du philosophe allemand, et, enfin, entrevoir le projet d'une éducation émancipatrice avec des éléments des deux sources.