A arte como superação da violência : uma leitura a partir da fenomenologia da vida

Página do item simplificado
dc.creatorGRZIBOWSKI, Silvestre
dc.creatorPAGNUSSAT, Janessa
dc.creatorGRZIBOWSKI, Aline Hernandes
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9184-9250
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9381-5097
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5074-1104
dc.date.accessioned2024-05-06T11:49:30Z
dc.date.available2024-05-06T11:49:30Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractO objetivo desse estudo é apresentar a arte como ferramenta para superação da violência a partir da fenomenologia da vida. Michel Henry mostra que a vida é Energia que se impõe como uma verdadeira força e se revela a si mesma. No entanto, nos perguntamos: Por que então existe a barbárie e a violência? Por que a violência se impõe com tanta força em todos os lugares e inclusive no ambiente escolar? Sustentaremos a tese de que a vida tem seus poderes, mas ela precisa se manifestar como na arte, caso contrário, cairemos no obscurantismo. Por isso, iremos considerar que o caminho que nos leva para a manifestação da vida e a superação da violência só pode ser conduzido através da educação.pt_BR
dc.description.abstractThe objective of this study is to present art as a tool to overcome violence from the phenomenology of life. Michel Henry shows that life is Energy that imposes itself as a true force and reveals itself. However, we ask ourselves: Why then is there barbarism and violence? Why is violence imposed with such force everywhere and even in the school environment? We will support the thesis that life has its powers, but it needs to manifest itself as in art, otherwise we will fall into obscurantism. Therefore, we will consider that the path that leads us to the manifestation of life and the overcoming of violence can only be conducted through education.en_US
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.messet.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume14
dc.format.medium58–72
dc.identifier.citationGRZIBOWSKI, Silvestre; PAGNUSSAT, Janessa; GRZIBOWSKI, Aline Hernandes. A arte como superação da violência : uma leitura a partir da fenomenologia da vida. Filosofia e Educação. Campinas, SP, v. 14, n. 2, p. 58–72, set. 2022. 10.20396/rfe.v14i2.8667964. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8667964. Acesso em: 2024-05-13pt_BR
dc.identifier.doi10.20396/rfe.v14i2.8667964
dc.identifier.issn1984-9605
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10244
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8667964
dc.languagept
dc.languageen
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectVida e educaçãopt_BR
dc.subjectMichel Henrypt_BR
dc.subjectFenomenologiapt_BR
dc.subjectMichel Henryen_US
dc.subjectLife and educationen_US
dc.subjectPhenomenologyen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleFilosofia e Educação
dc.titleA arte como superação da violência : uma leitura a partir da fenomenologia da vida
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Filosofia e Educação