Profissionais do direito na educação: considerações sobre o direito público subjetivo

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dc.creatorBERTUOL, Patrícia de Oliveira Assumpção
dc.creatorSILVA, Marta Leandro da
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3091-4586
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8371-4943
dc.date.accessioned2022-10-14T14:43:50Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:12:43Z
dc.date.available2022-10-14T14:43:50Z
dc.date.available2023-08-04T14:12:43Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste artigo versa sobre a trajetória normativa do direito constitucional à uma educação de qualidade, na perspectiva interdisciplinar de Educação e Direito. Vincula-se às atividades de Pesquisa de Mestrado em Educação Escolar pela Unesp – FCLAr e aos estudos interdisciplinares do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas Educacionais no Brasil, apresentados oralmente no XII EIDE – Encontro Iberoamericano de Educação, em Alcalá, na Espanha.pt_BR
dc.description.abstractThis article deals with the normative trajectory of the constitutional right to a quality education, in the interdisciplinary perspective of Education and Law. It is linked to the activities of Master's Research in School of Education by Unesp – FCLAr and to the interdisciplinary studies of the Research Group on Educational Public Policies in Brazil, presented orally in the XII EIDE – Ibero-American Meeting of Education in Alcalá in Spain.en_US
dc.description.abstractEl artículo versa sobre la trayectoria normativa del derecho constitucional a una educación de calidad, desde la perspectiva interdisciplinaria de Educación y Derecho. Se vincula a las actividades de Investigación de Maestría en Educación Escolar por la Unesp-Fclar y a los estudios interdisciplinarios del Grupo de Investigación en Políticas Públicas Educativas en Brasil, presentados oralmente en el XII EIDE -Encuentro Iberoamericano de Educación en Alcalá en España.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume13
dc.format.medium1683-1696
dc.identifier.citationBERTUOL, Patrícia de Oliveira Assumpção; SILVA, Marta Leandro da. Profissionais do direito na educação: considerações sobre o direito público subjetivo. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. 4, p. 1683-1696, out/dez. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.unesp.v13.n4.out/dez.2018.10815. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10815. Acesso em: 2022-10-14
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.unesp.v13.n4.out/dez.2018.10815
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7920
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10815
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDireito constitucional à educaçãopt_BR
dc.subjectProfissionais do direitopt_BR
dc.subjectPolíticas educacionaispt_BR
dc.subjectConstitutional right to educationen_US
dc.subjectLaw professionalsen_US
dc.subjectEducational policiesen_US
dc.subjectDerecho constitucional a la educaciónes_ES
dc.subjectProfesionales del derechoes_ES
dc.subjectPolíticas educativases_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleProfissionais do direito na educação: considerações sobre o direito público subjetivo
dc.typeArtigos
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