Avaliação, atitudes, crenças linguísticas e o ensino de língua portuguesa: uma reflexão a partir de testes com professores de ensino médio
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Título do Períodico
Revista EntreLinguas
ISSN
2447-3529
Página(s)/e-location
108-122
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
6
1
jan./jun.
6
1
jan./jun.
Coleções
Resumo
A avaliação, as atitudes e crenças linguísticas suscitam a construção de julgamentos subjetivos do falante sobre sua própria língua e do seu interlocutor. Tais julgamentos podem influenciar o quadro de variação ou o curso de processos de mudança, estando, usualmente, ancorados na ideologia linguística de uma língua padrão.
Evaluation, attitudes and linguistic beliefs led to subjective judgments of the speaker about his own language and that of his interlocutor. Such judgments can influence linguistic variation or the course of linguistic change, and are usually anchored in the ideology of a standard language.
A avaliação, as atitudes e crenças linguísticas suscitam a construção de julgamentos subjetivos do falante sobre sua própria língua e do seu interlocutor. Tais julgamentos podem influenciar o quadro de variação ou o curso de processos de mudança, estando, usualmente, ancorados na ideologia linguística de uma língua padrão.
Evaluation, attitudes and linguistic beliefs led to subjective judgments of the speaker about his own language and that of his interlocutor. Such judgments can influence linguistic variation or the course of linguistic change, and are usually anchored in the ideology of a standard language.
A avaliação, as atitudes e crenças linguísticas suscitam a construção de julgamentos subjetivos do falante sobre sua própria língua e do seu interlocutor. Tais julgamentos podem influenciar o quadro de variação ou o curso de processos de mudança, estando, usualmente, ancorados na ideologia linguística de uma língua padrão.
Descrição
Palavras-chave
Atitude linguística, Avaliação linguística, Concordância verbal, Teste de atitudes linguísticas, Teoria da variação e mudança linguística, Linguistic attitude, Linguistic evaluation, Verbal agreement, Attitude measurement techniques, Theory of language variation and change, Actitud lingüística, Evaluación lingüística, Concordancia verbal, Test de actitudes lingüísticas, Teoría de la variación y cambio lingüístico
Citação
GHESSI, Rafaela Regina; BERLINCK, Rosane Andrade. Avaliação, atitudes, crenças linguísticas e o ensino de língua portuguesa: uma reflexão a partir de testes com professores de ensino médio. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 6, n. 1, p. 108-122, jan/jun. 2020. https://doi.org/10.29051/el.v6i1.13270. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/13270. Acesso em: 2022-10-03