A revista O Ensino (Paraná, 1922-1924): possibilidades interpretativas da história da educação por meio da imprensa

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dc.creatorSILVA, José Ricardo Skolmovski da
dc.creatorSCHELBAUER, Analete Regina
dc.creatorMACHADO, Maria Cristina Gomes
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3477-2853
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2466-6360
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7359-4562
dc.date.accessioned2023-04-10T20:58:01Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:40:59Z
dc.date.available2023-04-10T20:58:01Z
dc.date.available2023-08-03T20:40:59Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste artigo tem como temática a imprensa pedagógica como fonte de pesquisa. Centramos nossa atenção por meio da seguinte investigação: Quais são as possibilidades que a imprensa pedagógica como fonte nos permite pesquisar a fim de elaborarmos possíveis interpretações da história da educação? Objetivamos investigar a revista O Ensino (PARANÁ, 1922-1924). Trata-se de uma publicação oficial da inspetoria geral do ensino no Paraná. A pesquisa situa-se no campo da história e historiografia da educação e corrobora os esforços empreendidos pelos integrantes do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica e documental baseado no materialismo histórico. Como resultados, evidenciamos a revista como um meio de comunicação utilizado pelo governo para direcionar a prática dos professores e para solucionar os problemas que impediam o avanço e desenvolvimento do capital. Dentre as temáticas predominantes, destacamos os métodos de ensino, saúde e higiene, nacionalização e história pátria/cívica, ensino moral, trabalho e progresso.pt_BR
dc.description.abstractThis article has as theme the pedagogical press as a source of research. We focus our attention through the following investigation: What are the possibilities that the pedagogical press as a source allows us to research in order to elaborate possible interpretations of the history of education? We aimed to investigate the magazine O Ensino (PARANÁ, 1922-1924). It is an official publication of the General Inspectorate of Education in Paraná State, Brazil. The research is located in the area of history and historiography of education and corroborates the efforts undertaken by the members of the Research and Studies Group History of Education, Intellectuals and School Institutions. The bibliographic and documentary research based on historical materialism was the methodology used in this study. As a final result, we highlight the magazine as a means of communication used by the government to direct the practice of teachers and solve the problems that hindered the advancement and development of capital. Among the predominant themes, we highlight teaching methods, health and hygiene, nationalization, homeland history, civic history, moral education, work and progress.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como temática la prensa pedagógica como fuente de investigación. Centramos nuestra atención a través de la siguiente investigación: ¿Cuáles son las posibilidades que la prensa pedagógica como fuente nos permite investigar para elaborar posibles interpretaciones de la historia de la educación? Así, el objetivo fue investigar la revista O Ensino (PARANÁ, 1922-1924). Es una publicación oficial de la Inspección General de Educación en el estado de Paraná (Brasil). La investigación se encuentra en los estudios de la historia y la historiografía de la educación y corrobora los esfuerzos realizados por los miembros del Grupo de Estudio e Investigación sobre la Historia de la Educación, los Intelectuales y las Instituciones Escolares. La metodología utilizada es la investigación bibliográfica y documental basada en el materialismo histórico. Como resultado final, resaltamos la revista como un medio de comunicación utilizado por el gobierno para dirigir la práctica de los profesores y resolver los problemas que obstaculizaban el avance y desarrollo del capital. Entre los temas predominantes, destacamos los métodos de enseñanza, la salud y la higiene, la nacionalización, la historia nacional y cívica, la educación moral, el trabajo y el progreso.es_ES
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.volume22
dc.format.mediume022008
dc.identifier.citationSILVA, José Ricardo Skolmovski da; SCHELBAUER, Analete Regina; MACHADO, Maria Cristina Gomes. A revista O Ensino (Paraná, 1922-1924): possibilidades interpretativas da história da educação por meio da imprensa. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, v. 22, p. e022008. 2022. https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8660008. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8660008. Acesso em: 2023-04-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8660008
dc.identifier.issn1676-2591
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9185
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8660008
dc.languageptpt_BR
dc.subjectHistória da educaçãopt_BR
dc.subjectImprensapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectFontespt_BR
dc.subjectParanápt_BR
dc.subjectHistory of educationen_US
dc.subjectPressen_US
dc.subjectTeacher trainingen_US
dc.subjectSourcesen_US
dc.subjectParanáen_US
dc.subjectHistoria de la educaciónes_ES
dc.subjectPrensaes_ES
dc.subjectFormación de profesoreses_ES
dc.subjectFuenteses_ES
dc.subjectParanáes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleA revista O Ensino (Paraná, 1922-1924): possibilidades interpretativas da história da educação por meio da imprensa
dc.typeArtigo
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