A cultura participativa e as práticas de letramentos de fãs de ficção: uma investigação empírica

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dc.creatorCLEMENTE, Bianca Jussara Borges
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:44Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:19Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:44Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:19Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractNeste artigo apresento uma investigação empírica com abordagem de estudo exploratório com elementos da etnografia virtual sobre a cultura participativa e às práticas de letramentos digitais de fãs de ficção, para tanto, utilizei da observação participante e registro de diário de pesquisadora para a coleta de dados sobre as interações dos fãs de ficção em um grupo de rede social online e um site nacional especializado em narrativas de fãs de ficção (fanfiction).pt_BR
dc.description.abstractThis article presents an empirical investigation with exploratory studies approach and some elements of virtual ethnography about participatory culture and digital literacies practices fanfictions. Therefore, made use of participative observation and researcher of daily record for the collection research data about the interactions of fanfictions in an online social network group and a national website specializing in narrative of fanfictions.en_US
dc.description.abstractEn este artículo presento una investigación empírica con el enfoque de estudio exploratorio con elementos de la etnografía virtual en la cultura participativa y alfabetizaciones digitales las prácticas de los fans de ficción, siendo así, hizo uso de la observación participante y el investigador él escribió en el diario para la colección los datos de la investigación en las interacciones de los fans de ficción en un grupo de Web 2.0 social en línea y un sitio web nacional especializada en los fans de ficción (fanfiction).es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesnov.
dc.fonte.numeron.esp.3
dc.fonte.volume11
dc.format.medium1710-1726
dc.identifier.citationCLEMENTE, Bianca Jussara Borges. A cultura participativa e as práticas de letramentos de fãs de ficção: uma investigação empírica. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp.3, p. 1710-1726, nov. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp3.9069. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9069. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp3.9069
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7755
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9069
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCultura participativapt_BR
dc.subjectLetramentos digitaispt_BR
dc.subjectFanfictionpt_BR
dc.subjectParticipatory cultureen_US
dc.subjectDigital literaciesen_US
dc.subjectFanfictioen_US
dc.subjectCultura participativaes_ES
dc.subjectAlfabetizaciones digitaleses_ES
dc.subjectFanfictiones_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleA cultura participativa e as práticas de letramentos de fãs de ficção: uma investigação empírica
dc.typeArtigos
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