Governança e governamentalidade: relação e relevância de dois conceitos científico-sociais proeminentes na educação comparada
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2010
Autores
ORCID
Título do Períodico
Educação e Pesquisa
ISSN
1678-4634
Página(s)/e-location
23-38
Idioma(s)
pt, pt
Fonte
Fonte
São Paulo
36
Número especial
abr.
36
Número especial
abr.
Coleções
Resumo
Against the background of a changing relation between the state and "its" education system, the present contribution focuses on two concepts that can be used as analytical tools in order to analyze the current transformations. "Governance" is more concern
Contrapondo-se ao retrospecto da existência de uma relação volátil entre o Estado e "seu" sistema educacional, este trabalho enfoca dois conceitos que podem ser empregados como ferramentas de análise para estudar as transformações em curso. O termo "gover
Contrapondo-se ao retrospecto da existência de uma relação volátil entre o Estado e "seu" sistema educacional, este trabalho enfoca dois conceitos que podem ser empregados como ferramentas de análise para estudar as transformações em curso. O termo "gover
Descrição
Palavras-chave
Governance, Governmentality, Education policy, Foucault, Educational governance, Governança, Governamentalidade, Política educacional, Foucault, Governança educacional
Citação
AMOS, Karin. Governança e governamentalidade: relação e relevância de dois conceitos científico-sociais proeminentes na educação comparada. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.36, n. Número especial, p. 23-38, abr. 2010. https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000400003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/tH6GmSLkMdnvDtWV6VDYdTm/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10