Avaliação da relação entre identidade, trabalho e emprego num curso destinado a formação de administradores públicos

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dc.creatorNICACIO, Claudia Beatriz Machado Monteiro de Lima
dc.creatorGOULART, Iris Barbosa
dc.date.accessioned2021-08-17T20:27:55Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:33:51Z
dc.date.available2021-08-17T20:27:55Z
dc.date.available2023-08-03T20:33:51Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractImmersed in a context full of political, economic, social and, above all, technological changes, the world of work is faced with serious issues, such as the weakening of formal employment, salary reductions, precariousness and computerization of work. This article summarizes a study that aimed to assess the relationship between identity, work and employment, taking as subjects the students of a course that links professional training to job security. A qualitative case study research was carried out, with semi-structured interviews. The collected data were interpreted through content analysis, which allowed inferring the assessment of the respondents' universe of meanings. The theoretical framework was based on the thesis of dialectical materialism, which defends the centrality of work in human life.en_US
dc.description.abstractInmerso en un contexto lleno de cambios políticos, económicos, sociales y, sobre todo, tecnológicos, el mundo del trabajo se enfrenta a graves problemas, como el debilitamiento del empleo formal, las reducciones salariales, la precariedad y la informatización del trabajo. Este artículo resume un estudio que tuvo como objetivo evaluar la relación entre identidad, trabajo y empleo, tomando como sujetos a los estudiantes de un curso que vincula la formación profesional con la seguridad laboral. Se realizó una investigación de estudio de caso cualitativo, con entrevistas semiestructuradas. Los datos recolectados fueron interpretados mediante análisis de contenido, lo que permitió inferir la valoración del universo de significados de los encuestados. El marco teórico se basó en la tesis del materialismo dialéctico, que defiende la centralidad del trabajo en la vida humana.es_ES
dc.description.abstractImerso em um contexto repleto de mudanças políticas, econômico, sociais e, sobretudo, tecnológicas, o mundo do trabalho se depara com questões graves, como o enfraquecimento do emprego formal, reduções salariais, precarização e informatização do trabalho. Este artigo sintetiza um estudo que teve como objetivo avaliar a articulação entre identidade, trabalho e emprego, tomando como sujeitos os alunos de um curso que vincula formação profissional à garantia de emprego. Foi realizada uma pesquisa qualitativa estudo de caso, com a realização de entrevistas semi-estruturadas. Os dados coletados foram interpretados mediante a análise de conteúdo, que permitiu inferir a avaliação do universo de significações dos entrevistados. O referencial teórico baseou-se na tese do materialismo dialético, que defende a centralidade do trabalho na vida humana.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesjan./mar.
dc.fonte.numero42
dc.fonte.volume12
dc.format.medium593-610
dc.identifier.citationNICACIO, Claudia Beatriz Machado Monteiro de Lima; GOULART, Iris Barbosa. Avaliação da relação entre identidade, trabalho e emprego num curso destinado a formação de administradores públicos. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.12, n. 42, p. 593-610, jan./mar. 2004. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0104-40362004000100005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt. Acesso: 2021-08-17
dc.identifier.issn1809-4465
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3812
dc.identifier.urlhttp://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0104-40362004000100005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectIdentityen_US
dc.subjectLaboren_US
dc.subjectEmploymenten_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectIdentidades_ES
dc.subjectTrabajoes_ES
dc.subjectEmpleoes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectIdentidadept_BR
dc.subjectTrabalhopt_BR
dc.subjectEmpregopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.titleAvaliação da relação entre identidade, trabalho e emprego num curso destinado a formação de administradores públicos
dc.typeArtigo
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação