A educação intercultural como possibilidade em processos decoloniais na garantia dos direitos da infância

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dc.creatorPACHECO, Eduardo Felipe Hennerich
dc.creatorEYNG, Ana Maria
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-1498-2351
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-0224-5880
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:25Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:09:57Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:25Z
dc.date.available2023-08-04T14:09:57Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEfeitos advindos dos processos coloniais perduram na violação de direitos e atuam na configuração da pobreza infantil no contexto da América Latina. Na discussão destacamos o par pobreza infantil e colonialismo, que ainda andam de mãos fortemente unidas, atuando na violação de direitos de provisão, proteção e participação da infância.pt_BR
dc.description.abstractEffects from colonial processes persist in the violation of rights and act in the configuration of child poverty in the Latin America context. In the discussion we highlight the pair of child poverty and colonialism, which still walk hand in hand, acting in violation of rights of provision, protection and participation of children.en_US
dc.description.abstractEfectos provenientes de los procesos coloniales perduran en la violación de derechos y actúan en la configuración de la pobreza infantil en el contexto de América Latina. En la discusión destacamos el par pobreza infantil y colonialismo, que aún andan de manos fuertemente unidas, actuando en la violación de derechos de provisión, protección y participación de la infancia.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./mar.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume15
dc.format.medium110-124
dc.identifier.citationPACHECO, Eduardo Felipe Hennerich; EYNG, Ana Maria. A educação intercultural como possibilidade em processos decoloniais na garantia dos direitos da infância. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 1, p. 110-124, jan/mar. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i1.12370. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12370. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i1.12370
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8217
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12370
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPobreza infantilpt_BR
dc.subjectDireitos humanospt_BR
dc.subjectDecolonialidadept_BR
dc.subjectEducação interculturalpt_BR
dc.subjectChild povertyen_US
dc.subjectHuman rightsen_US
dc.subjectDecolonialityen_US
dc.subjectIntercultural educationen_US
dc.subjectPobreza infantiles_ES
dc.subjectDerechos humanoses_ES
dc.subjectDescolonialidades_ES
dc.subjectEducación interculturales_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleA educação intercultural como possibilidade em processos decoloniais na garantia dos direitos da infância
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação