Revalorizando a psicomotricidade no processo de desenvolvimento da escrita

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dc.creatorARANDA, Eduardo Henrique
dc.creatorREINA, Fábio Tadeu
dc.creatorMONTEIRO, Dirce Charara
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5936-4376
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2591-2378
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5025-2148
dc.date.accessioned2021-09-08T19:55:43Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:50:11Z
dc.date.available2021-09-08T19:55:43Z
dc.date.available2023-08-04T13:50:11Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractA tarefa de alfabetizar ainda é um desafio para a sociedade contemporânea e a busca por práticas efetivas de letramento tem sido frequente entre todos os responsáveis por esse nível inicial do Ensino Fundamental. As pesquisas construtivistas têm contribuído consideravelmente para a compreensão do processo de aquisição de leitura e escrita da criança, mas é necessário observar que a adoção incondicional dessa perspectiva deixou de lado a importância das atividades desenvolvidas na pré-escola e que foram consideradas preparatórias no período de alfabetização. Este artigo tem como objetivo romper com esse pensamento unilateral segundo o qual, no processo de alfabetização, apenas a cognição é uma condição básica, desconsiderando a perspectiva de uma prática que inclui habilidades psicomotoras como elemento importante nesse processo.pt_BR
dc.description.abstractThe task of teaching literacy is still a challenge for the contemporary societyand the search for effective literacy practices has been frequent among all responsible for this initial level of Elementary School. The constructivist researches have contributed considerably for the comprehension of the child’s reading and writing acquisition process, but it is necessary to observe that the unconditional adoption of this perspective has left aside the importance of activities developed in pre-school and that were considered as a preparatory period for literacy. This articleaimsto break with this unilateral thought according to which, in the literacy process, only the cognition is a basic condition, disregarding the perspective of a practice that includes psychomotor skills as an important element in this process.en_US
dc.description.abstractLa tarea de alfabetizar es un desafío para la sociedad actualy la búsquedaporprácticas efectivas de letramento ha sido frecuente entre las personas responsables por este nivel iniciante de la enseñanza primaria. Las investigacionesconstructivistas han contribuido para el entendimiento del proceso de adquisición de lectura y escritura del niño, peroes necesario observar que la adopción de esta perspectiva dejó de lado la importancia de las actividades desarrolladas en la escuela preescolar y que fueron consideradas preparatorias en el periodo de alfabetización. Este artículo tiene por objeto romper con este pensamiento unilateral según el cual, en el proceso de alfabetización, solo la cognición es una condición básica sin tomar en cuenta la perspectiva de una práctica que incluye habilidades psicomotoras comoelemento importante en este proceso.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume16
dc.format.medium96-117
dc.identifier.citationARANDA, Eduardo Henrique; REINA, Fábio Tadeu; MONTEIRO, Dirce Charara. Revalorizando a psicomotricidade no processo de desenvolvimento da escrita. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 16, n. 1, p. 96-117, jan/jun. 2020. https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13515. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13515. Acesso em: 2021-09-08
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13515
dc.identifier.issn2526-3471
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4143
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13515
dc.languageptpt_BR
dc.languageenen_US
dc.subjectPsicomotricidade.Processo de alfabetização. Movimentopt_BR
dc.subjectPsychomotricity. Literacy process. Movementen_US
dc.subjectPsicomotricidad. Proceso de alfabetización. Movimientoes_ES
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleTemas em Educação e Saúde
dc.titleRevalorizando a psicomotricidade no processo de desenvolvimento da escrita
dc.typeArtigo
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