Educação a distância: problemas da incorporação de tecnologias educacionais modernas nos países em desenvolvimento
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Tipo
Enfoque - Qual a questão?
Classficação
Nível epistemológico
Data
1996
Autores
ORCID
Título do Períodico
Em Aberto
ISSN
2176-6673
Página(s)/e-location
5-8
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Brasília
16
70
abr./jun.
16
70
abr./jun.
Coleções
Resumo
Widespread opinion attributes to educational technology the possibility of shortcuts, so that developing countries can more quickly reach the path of modernity. Another very common concept is that technology applied to the teaching-learning process will reduce social differences. It is assumed that educational technology will reduce disparities between developed and developing regions. Computer networks, for example, will allow backward regions to access the entire vast world, and ultramodern teaching methodologies would be within everyone's reach. Teamwork, the independent construction of knowledge, continuing education, the Internet, the whole set, finally, of the requirements of a world that is changing very quickly, would be available to students through the introduction of modern educational equipment, such as televisions, recorders , computers etc.
La opinión generalizada atribuye a la tecnología educativa la posibilidad de atajos, para que los países en desarrollo puedan alcanzar más rápidamente el camino de la modernidad. Otro concepto muy común es que la tecnología aplicada al proceso de enseñanza-aprendizaje reducirá las diferencias sociales. Se supone que la tecnología educativa reducirá las disparidades entre las regiones desarrolladas y en desarrollo. Las redes de computadoras, por ejemplo, permitirán que las regiones atrasadas accedan a todo el vasto mundo, y las metodologías de enseñanza ultramodernas estarán al alcance de todos. El trabajo en equipo, la construcción independiente del conocimiento, la educación continua, Internet, todo el conjunto, finalmente, de los requisitos de un mundo que está cambiando muy rápidamente, estaría al alcance de los estudiantes a través de la introducción de equipos educativos modernos, como televisores, grabadoras. , computadoras, etc.
Opinião largamente difundida atribui à tecnologia educacional a possibilidade de atalhos, para que países em desenvolvimento atinjam mais rapidamente o caminho da modernidade. Outro conceito muito comum é de que a tecnologia aplicada ao processo de ensino-aprendizagem diminuirá as diferenças sociais. Parte-se do pressuposto de que a tecnologia educacional reduzirá as disparidades entre regiões desenvolvidas e as em desenvolvimento. Redes de computadores, por exemplo, permitirão que regiões atrasadas tenham acesso a todo o vasto mundo, e que metodologias de ensino ultramodernas estariam ao alcance de todos. Os trabalhos de equipe, a construção independente do conhecimento, a educação permanente, a Internet, o conjunto, enfim, dos requisitos de um mundo que se transforma muito rapidamente, estariam disponíveis aos estudantes pela introdução de equipamentos educacionais modernos, tais como televisores, gravadores, computadores etc.
La opinión generalizada atribuye a la tecnología educativa la posibilidad de atajos, para que los países en desarrollo puedan alcanzar más rápidamente el camino de la modernidad. Otro concepto muy común es que la tecnología aplicada al proceso de enseñanza-aprendizaje reducirá las diferencias sociales. Se supone que la tecnología educativa reducirá las disparidades entre las regiones desarrolladas y en desarrollo. Las redes de computadoras, por ejemplo, permitirán que las regiones atrasadas accedan a todo el vasto mundo, y las metodologías de enseñanza ultramodernas estarán al alcance de todos. El trabajo en equipo, la construcción independiente del conocimiento, la educación continua, Internet, todo el conjunto, finalmente, de los requisitos de un mundo que está cambiando muy rápidamente, estaría al alcance de los estudiantes a través de la introducción de equipos educativos modernos, como televisores, grabadoras. , computadoras, etc.
Opinião largamente difundida atribui à tecnologia educacional a possibilidade de atalhos, para que países em desenvolvimento atinjam mais rapidamente o caminho da modernidade. Outro conceito muito comum é de que a tecnologia aplicada ao processo de ensino-aprendizagem diminuirá as diferenças sociais. Parte-se do pressuposto de que a tecnologia educacional reduzirá as disparidades entre regiões desenvolvidas e as em desenvolvimento. Redes de computadores, por exemplo, permitirão que regiões atrasadas tenham acesso a todo o vasto mundo, e que metodologias de ensino ultramodernas estariam ao alcance de todos. Os trabalhos de equipe, a construção independente do conhecimento, a educação permanente, a Internet, o conjunto, enfim, dos requisitos de um mundo que se transforma muito rapidamente, estariam disponíveis aos estudantes pela introdução de equipamentos educacionais modernos, tais como televisores, gravadores, computadores etc.
Descrição
Palavras-chave
Distance learning, Educational technology, Educación a distancia, Tecnología educativa, Ensino a distância, Tecnologia educacional
Citação
POPPOVIC, Pedro. Educação a distância: problemas da incorporação de tecnologias educacionais modernas nos países em desenvolvimento. Em Aberto , Brasília, v.16, n. 70, p. 5-8, abr./jun. 1996. https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.16i70.2074. Disponível em: http://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/2381. Acesso: 2021-07-26