Ditadura militar, memória, história pública e vídeos disponíveis na internet
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2021
Título do Períodico
Revista HISTEDBR On-line
ISSN
1676-2642
Página(s)/e-location
e021054
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
21
21
Coleções
Resumo
Apresentamos, neste texto, resultados da pesquisa que realizamos sobre o documentário “1964 - O Brasil entre armas e livros” (BRASIL PARALELO, 2019) e o episódio “Ditadura à brasileira”, da série “Guia Politicamente Incorreto” (THE HISTORY CHANNEL BRASIL, 2017), além de comentários de usuários(as) do Youtube a respeito desses vídeos. Tomamos como base contribuições teóricas do campo de estudos da memória social e da chamada história pública, ressaltando o papel da internet na produção, na difusão e na recuperação de narrativas sobre a ditadura militar no Brasil que se contrapõem à historiografia crítica e ao ensino de história. Discutimos, de forma aproximada, como produções de tal natureza se apropriam de recursos midiáticos e de interesses de uma história para consumo público, visando produzir ou legitimar narrativas que despertam memórias individuais-coletivas que se baseiam em quadros sociais de vivências legitimadoras da ditadura e de seus usos ideológicos, educativos.
In this text, we present the results of the research we have carried out on the documentary “1964 - O Brasil entre armas e livros” (BRASIL PARALELO, 2019) and the episode “Ditadura à brasileira” from the series “Guia Politicamente Incorreto” (THE HISTORY CHANNEL BRASIL, 2017) and on the comments of YouTube users about these videos. We have taken theoretical contributions from the field of social memory and from the public history as a basis, emphasizing the role of the internet in the production, dissemination and recovery of conservative narratives about the military dictatorship in Brazil and its opposition to critical historiography and the teaching of history. We approach the debate about how these kind of productions appropriate media resources and public demand for story consumption, aiming to produce or legitimize narratives that awaken latent individual-collective memories in society and their ideological uses.
En este texto presentamos los resultados de la investigación que realizamos sobre el documental “1964 - O Brasil entre armas e livros” (BRASIL PARALELO, 2019) y el episodio “Ditadura à brasileira”, de la serie “Guia Políticamente Incorreto” (THE HISTORY CHANNEL BRASIL, 2017), así como los comentarios de los usuarios de Youtube sobre estos videos. Tomamos como base aportaciones teóricas del campo de los estudios de la memoria social y la llamada historia pública, enfatizando el papel de internet en la producción, difusión y recuperación de narrativas sobre la dictadura militar en Brasil, que se oponen a la historiografía crítica y a la enseñanza de la historia. Discutimos, aproximadamente, cómo las producciones de esta naturaleza se apropian de los recursos mediáticos y de los intereses de una historia para el consumo público, con el objetivo de producir o legitimar narrativas que despierten memorias individuales-colectivas que se basan en marcos sociales de experiencias legitimadoras de la dictadura y sus usos ideológicos, educativos.
In this text, we present the results of the research we have carried out on the documentary “1964 - O Brasil entre armas e livros” (BRASIL PARALELO, 2019) and the episode “Ditadura à brasileira” from the series “Guia Politicamente Incorreto” (THE HISTORY CHANNEL BRASIL, 2017) and on the comments of YouTube users about these videos. We have taken theoretical contributions from the field of social memory and from the public history as a basis, emphasizing the role of the internet in the production, dissemination and recovery of conservative narratives about the military dictatorship in Brazil and its opposition to critical historiography and the teaching of history. We approach the debate about how these kind of productions appropriate media resources and public demand for story consumption, aiming to produce or legitimize narratives that awaken latent individual-collective memories in society and their ideological uses.
En este texto presentamos los resultados de la investigación que realizamos sobre el documental “1964 - O Brasil entre armas e livros” (BRASIL PARALELO, 2019) y el episodio “Ditadura à brasileira”, de la serie “Guia Políticamente Incorreto” (THE HISTORY CHANNEL BRASIL, 2017), así como los comentarios de los usuarios de Youtube sobre estos videos. Tomamos como base aportaciones teóricas del campo de los estudios de la memoria social y la llamada historia pública, enfatizando el papel de internet en la producción, difusión y recuperación de narrativas sobre la dictadura militar en Brasil, que se oponen a la historiografía crítica y a la enseñanza de la historia. Discutimos, aproximadamente, cómo las producciones de esta naturaleza se apropian de los recursos mediáticos y de los intereses de una historia para el consumo público, con el objetivo de producir o legitimar narrativas que despierten memorias individuales-colectivas que se basan en marcos sociales de experiencias legitimadoras de la dictadura y sus usos ideológicos, educativos.
Descrição
Palavras-chave
Memória, História pública, Internet, Ditadura militar, Memory, Public history, Internet, Military dictatorship, Memoria, Historia pública, Internet, Dictadura militar
Citação
SANTANA, Elis Saraiva; MAGALHÃES, Lívia Diana Rocha. Ditadura militar, memória, história pública e vídeos disponíveis na internet. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 21, p. e021054. 2021. https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8666492. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8666492. Acesso em: 2023-05-15