Teoria crítica da tecnologia e o design participativo na construção de um repositório de recursos educacionais abertos

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dc.creatorGREIN, Pedro Paulo Boaventura
dc.creatorAMARAL, Marília Abrahão
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7025-4757
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9327-223X
dc.date.accessioned2024-12-02T17:41:54Z
dc.date.available2024-12-02T17:41:54Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractOs Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia questionam conceitos como a neutralidade e o determinismo da tecnologia. A partir disto surgiram várias concepções tecnológicas, entre eles a da Teoria Crítica da Tecnologia, que entende os artefatos tecnológicos como construções sociais e, portanto, carregados de valor. Atualmente estes valores representam a visão hegemônica que exclui a maioria em prol de uma minoria. Em resposta a esta situação, passa a ser necessária a adoção de práticas que permitam a participação democrática da sociedade no processo de desenho técnico. O Design Participativo, aplicado seguindo uma ética específica, possui ferramentas que possibilitam a participação e o desenho de tecnologias carregadas de valores mais abrangentes.pt_BR
dc.description.abstractThrough the Social Studies of Science and Technology, concepts such as neutrality and determinism of technology began to be questioned. From these questions arose several conceptions of technology in modern society, including the Critical Theory of Technology. This theory believes that technological artifacts are socially constructed and therefore loaded with values. Currently, these values represent a hegemonic vision that excludes the majority in favor of the power of a minority. In response to this situation, it becomes necessary to adopt practices that allow democratic participation of society in the technical design process. The Participatory Design, applied following a specific ethic, has tools that enable user participation and the design of technologies with broader values.pt_US
dc.format.medium79-99
dc.identifier.citationGREIN, Pedro Paulo Boaventura; AMARAL, Marília Abrahão. Teoria crítica da tecnologia e o design participativo na construção de um repositório de recursos educacionais abertos. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, p. 79-99. 2015. https://doi.org/10.20396/tsc.v3i1.14476. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14476. Acesso em: 2024-12-02pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/tsc.v3i1.14476
dc.identifier.issn2318-8839
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11103
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14476
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDemocraciapt_BR
dc.subjectRepositóriopt_BR
dc.subjectTeoria crítica da tecnologiapt_BR
dc.subjectDesign participativopt_BR
dc.subjectDemocracypt_US
dc.subjectRepositorypt_US
dc.subjectCritical theory of technologypt_US
dc.subjectParticipatory designpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source3
dc.terms.source1
dc.terms.titleTecnologias, Sociedade e Conhecimento
dc.titleTeoria crítica da tecnologia e o design participativo na construção de um repositório de recursos educacionais abertos
dc.typeArtigo
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