Educa[n]ção Intercultural: Canções baseadas em histórias para uma educação intercultural

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dc.creatorMUÑOZ MUÑOZ, J. R.
dc.creatorGONZÁLEZ-MARTÍN, J.
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6601-7329
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3531-9655
dc.date.accessioned2025-06-24T18:46:20Z
dc.date.available2025-06-24T18:46:20Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO canto é uma das principais atividades desenvolvidas no âmbito da educação musical, promovendo relações sociais e favorecendo a integração. A música é a principal protagonista desta atividade e a sua utilização como meio de promover a educação em valores e a interculturalidade é cada vez mais comum. A sua temática e os contextos que evocam facilitam o tratamento da educação para a paz, o acolhimento, o respeito, a coeducação e a diversidade cultural. Este artigo apresenta um repertório de canções que fazem parte da formação de alunos de educação infantil e primária da Universidade de Almeria (Espanha), bem como de escolas de Almeria e da província que participam de concertos didáticos e solidáriospt_BR
dc.description.abstractEl canto es una de las principales actividades que se realizan en el ámbito de la educación musical, fomentándose las relaciones sociales y favoreciéndose la integración. La canción es la principal protagonista en esta actividad y su utilización como mediopara potenciar la educación en valores y la interculturalidad es cada vez más habitual. Su temática y los contextos que evocan facilitan el tratamiento de la educación para la paz, la aceptación y el respeto, la coeducación y la diversidad cultural. En este artículo se presenta un repertorio de canciones que forman parte de la formación del alumnado de los grados de educación infantil y primaria de la Universidad de Almería (España) así como de centros escolares de Almería y provincia que participan en conciertos didácticos y solidariospt_ES
dc.description.abstractSinging is one of the main activities carried out in the field of musical education, promoting social relations and favouring integration. The song is the main protagonist in this activity, and its use as a means to promote education in values and interculturality is becoming increasingly common. Their theme and the contexts they invoke facilitate the treatment of education for peace, acceptance and respect, coeducation, and cultural diversity. This article presents a repertoire of songs that are part of the training of students in the Degrees of Early Childhood and Primary Education at the University of Almería (Spain), as well as schools in Almería that participate in didactic and solidarity concertspt_US
dc.format.medium1-25
dc.identifier.citationMUÑOZ MUÑOZ, J. R.; GONZÁLEZ-MARTÍN, J.. Educa[n]ção Intercultural: Canções baseadas em histórias para uma educação intercultural. Educação & Formação, p. 1-25. 2023. https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10617. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/10617. Acesso em: 2025-06-24pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10617
dc.identifier.issn2448-3583
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/12089
dc.identifier.urlhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/10617
dc.languageespt_ES
dc.subjectCançõespt_BR
dc.subjectEducação em valorespt_BR
dc.subjectEmoçõespt_BR
dc.subjectintegraçãopt_BR
dc.subjectInterculturalidadept_BR
dc.subjectcancionespt_ES
dc.subjecteducación en valorespt_ES
dc.subjectemocionespt_ES
dc.subjectintegraciónpt_ES
dc.subjectinterculturalidadpt_ES
dc.subjectSongspt_US
dc.subjectEducation in valuespt_US
dc.subjectEmotionspt_US
dc.subjectIntegrationpt_US
dc.subjectInterculturalitypt_US
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.sourceFortaleza
dc.terms.source8
dc.terms.sourceFluxo Contínuo
dc.terms.titleEducação & Formação
dc.titleEduca[n]ção Intercultural: Canções baseadas em histórias para uma educação intercultural
dc.typeArtigo
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