Aspectos vivenciados no estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia da UNEMAT - Câmpus de Juara
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível técnico
Data
2017
ORCID
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
134-150
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
12
1
jan./mar.
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jan./mar.
Resumo
Este artigo socializa aspectos vivenciados enquanto professoras do Estágio Curricular Supervisionado do Ensino Fundamental III e IV, realizados pelos acadêmicos matriculados na V e VI fases do curso de Pedagogia, ofertado pela Universidade do Estado de Mato Grosso, câmpus de Juara.
This article socializes aspects experienced while teachers of Curricular Internship Supervised of Education Basic III and IV, developed by students enrolled in the fifth and sixth phases of the Faculty of Education, offered by the University of the State of Mato Grosso, câmpusof Juara.
En este artículo se socializa aspectos maestros experimentados como el supervisada de Educación Primaria III y IV, desarrollado por los estudiantes matriculados en la quinta y sexta etapas del curso pedagogía, ofrecido por la Universidad del Estado de Mato Grosso, Juara câmpus.
This article socializes aspects experienced while teachers of Curricular Internship Supervised of Education Basic III and IV, developed by students enrolled in the fifth and sixth phases of the Faculty of Education, offered by the University of the State of Mato Grosso, câmpusof Juara.
En este artículo se socializa aspectos maestros experimentados como el supervisada de Educación Primaria III y IV, desarrollado por los estudiantes matriculados en la quinta y sexta etapas del curso pedagogía, ofrecido por la Universidad del Estado de Mato Grosso, Juara câmpus.
Descrição
Palavras-chave
Estágio curricular, Pedagogia, Ensino fundamental, Curriculum stage, Pedagogy, Elementary school, Etapa curricular, Pedagogía, Enseñanza fundamental
Citação
MELLO, Ângela Rita Christofolo de; TABORDA, Cleuza Regina Balan. Aspectos vivenciados no estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia da UNEMAT - Câmpus de Juara. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 1, p. 134-150, jan/mar. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n1.8047. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8047. Acesso em: 2022-09-29